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(3)选面面的类型区位要求图示农业生产布局根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业;山区宜发展林业、畜牧业面的类型区位要求图示工业区、居民区选址一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处对应训练(2022浙江十二校5月联考)下图为我国某山地自行车越野赛赛区骑行路线及周边等高线地形图(单位:米),该山区在每年6月下旬组织山地自行车越野挑战赛。据此完成1~2题。1.下列关于该赛区骑行路线的说法,正确的是()A.线路呈环形,多沿山谷分布B.沿线相对高度不超过1千米C.赛事期间较低概率遇到风雨D.运动员前后半程的用时相等2.骑行线路中,补给站和医疗站设置数量最多的路段是()A.ab段 B.bc段 C.cd段 D.da段答案1.A2.A解析第1题,图中线路呈环形,且多沿山谷分布,A正确;骑行沿线海拔最高介于2400~2600米,最低介于1200~1400米,相对高度介于1000~1400米,所以相对高度可能超过1千米,B错误;该地属亚热带季风气候,6月受夏季风影响,加之对流较旺盛,遇到风雨的概率高,C错误;前半程多上坡路段,骑行用时长,后半程多下坡路段,骑行用时短,D错误。第2题,ab段位于线路后半程,体力消耗大,沿途等高线密集,地形复杂,补给站和医疗站设置数量最多;bc段虽然也是主要位于后半程,但等高线稀疏,沿途地势较平坦,cd段以及da段主要位于前半程,且沿途地势相对平坦,补给站和医疗站数量相对较少。A正确。考点二地形剖面图绘制及判读新教材动向新高考趋势此部分为初中地理的等高线地形图的延伸部分,地形剖面图是等高线地形图的形象化,对于解决通视问题至关重要。本部分内容不涉及新教材的变化1.考查方式及内容:往往以通视问题出现或者考查学生的动手绘画能力2.命题视角:多结合具体的等高线地形图,考查等高线地形图与地形剖面图的对应关系,如“对应训练”1~2题考题示例读某地区等高线示意图和地形剖面图,完成下列各题。(1)左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是()A.①和③ B.②和③ C.①和④ D.②和④(2)若该地区位于一拟建水库的库区内,当最高蓄水位达到海拔150米时,图示范围内将出现()A.一个岛B.两个岛C.三个岛D.无岛考题点睛答案(1)D(2)D归纳提升1.五步绘制地形剖面图第一步:确定剖面线。在等高线地形图上画出一条剖面线(可能为已知,如图中的A—B)。第二步:建坐标。纵坐标表示高度,横坐标表示水平距离。第三步:确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍,倍数越大,起伏越明显。第四步:描点。将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点,如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。第五步:连线。用平滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升降趋势(如下图中8、9两点高度相同,两者之间为河谷,地势较低)。AB间的剖面图如下:2.地形剖面图判读“三步曲”3.通视问题的判读技巧通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡,则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”,可通视;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡住人们的视线(如上图)。有时仅看两地的高差不能确定视野情况,因为两地之间可能有山脊存在。对应训练下图为某地地形与甲地建筑物布局示意图。读图,完成1~2题。1.与乙地相比,将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是()A.地形 B.水源C.植被 D.坡向2.与甲地地形平整方式相符的剖面是()答案1.D2.B解析第1题,据图可知,甲地位于山脉南坡山麓地带,乙地位于山脉北坡山麓地带,两者皆为山麓地带,植被相似,但坡向不同,甲地位于阳坡,乙地位于阴坡;甲、乙两地所在的山麓地带皆离山谷中的河流较远。第2题,据图可知,建筑物北侧等高线密集,坡度较陡;建筑物所在地等高线稀疏,说明地形平缓;建筑物南侧等高线又变得密集,坡度较陡。故选B。3研专项前沿命题技能提升答题规范(二)地形特征描述思考方向答题思路判断依据地形类型平原、高原、山地、丘陵、盆地①地形以××为主②主要分布在××地形区海拔小于200m的为平原,200~500m的为丘陵,大于500m的为山地;四周高、中间低的为盆地;海拔大于500m且四周等高线密集、中间稀疏的为高原思考方向答题思路判断依据地势高、低①地势××高×
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