2024年南昌市高三语文一模作文试题“慎言”与“敢言”（审题、标题、开头、范文示例）.docx

试题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（南昌一模）

材料一：常言道，水深则流缓，人贵则语迟。明末清初朱柏庐的《治家格言》中也说，处世戒多言，言多必失。

材料二：近年来，网络上流行一个热词“嘴替”，就是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来。“积尸草木腥，流血川原丹”——杜甫是厌战者的“嘴替”，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”——白居易是贫贱者的“嘴替”。

对此，你有怎样的感悟与思考？请据此写篇文章，表达你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

试题解读

材料一：主要由名言构成，要分析两则名言的在材料语境中的意思。

“水深则流缓”，意思水面上虽然风起浪大，沉在深处的水还会保持着缓慢的速度，用来暗喻虽有智慧与情怀却只是蕴藏在深处。只因其内心负载太多，虽有胸襟却无法与水面风浪一同承载。“人贵则语迟”，意指地位和品格高的人说话总是要经过反复考虑，不轻易论断;虽是“思而后言”，却是圆容、藏思而不露。

——指出“言”关联为人处世的智慧(道德)

“处世戒多言，言多必失”，来自朱熹的《治家格言》，告诫世人不可不慎言，不妄言，不多言，不做武断之言，否则就会说错话，做错事，甚至带来不可挽回的错误。

——指出“言”关联为人处世的考量(代价)

两名句，一是强调人“言”不仅是几个词语或句子而已，“言”承载的还有发声者为人处世的考量和“做人”利己的权衡。二是从表述的倾向看，将人们导向要“慢言”“少言”。

材料二：核心关键词是“嘴替”，需要进行具体解读和价值评判。“嘴替”，就是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来。

“积尸草木腥，流血川原丹”--杜甫是厌战者的“嘴替”;“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”--白居易是贫贱者的“嘴替”。依据材料的举例，杜甫、白居易皆为现实主义诗人，他们关心民生疾苦，为天下贫苦百姓和士子发声，他们不顾个人利益的得失，甚至不惜去触怒当权者，他们的“言”彰显的是他们的责任担当。由此可知“嘴替”应为正面之意，是需要肯定和提倡的。

核心关键词是“嘴替”，需要进行具体解读和价值评判。根据“就是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来”这一解读，把“嘴替”理解为“敢说”的责任和担当。这种想法，是准确的。敢言，勇于言，这从中体现了社会性、时代性，也是考生要切入的角度;能为、敢为他人、社会、时代发声，也是青少年做人的本质要求。

【整体立意】

从两则材料的分析与关联进行整体立意：两则材料借住“语句”和“词语”的不同“言语”形式，表象是探讨“言”中“慢言”“少言”“慎言”“替言”的问题，实则是要引导考生思考“言语”背后个体关于“为人”利益和社会责任的权衡问题。从命题者意图来看，命题考查重点是作为青少年的考生应该有懂言语利弊之“识”，更要有敢替他人、社会、时代发“言”的担当的思维能力。

评分操作

一类卷(54-60分)

立意准确，能准确分析造成“慢言”“少言”背后的原因是利益的考量和责任担当的权衡，能恰当分析社会层面“慢言”“少言”的不当后果，认可并阐述“嘴替”或“敢言”的背后“责任担当”的正向价值。

不仅能够精确的阐述“敢言”的时代意义及对于个体的价值，阐述“嘴替”所蕴含的社会担当精神，尤其指出的是“嘴替”是为他人，为正义而发声，

阐述有深度，思考见智慧;还要剖析造成“慢言”“少言”“不敢言”的缘由，对于这二者之间的关系不仅有主次的阐述，而且还要联系青年进行深刻独特的理解与思考。

二类卷(48分-54分)

分析了造成“慢言”“少言”背后的原因是利益的考量和责任担当的权衡，分析了社会层面“慢言”“少言”的不当后果，认可并阐述“嘴替”或“敢言”的背后“责任担当”的正向价值。

文章抓住了材料核心内容，全面论述了“嘴替”，敢为人言的做人准则，也分析了造成“慎言”的缘由，但是深度不够。

能够合理的阐述“嘴替”所蕴含的社会担当精神，尤其指出的是“嘴替”是为他人，为正义而发声，明确做人的原则，分析了“慎言”的缘由，阐述有深度，思考见智慧。

对于这二者之间的关系有一定的阐述，但缺乏独特的理解与思考，二者的主体性基本合理，但不够深刻。

标???题

1、少语以保身,发语为天下

2、慎言以保身，敢言为天下

3、为人需慎言，处世要敢言

4、慎言助己，敢言为人

5、慎言以保全自己，敢言以造福社会

6、谨言以保身，发语为天下

7、为己则慎言，为人则敢言

开???头

1、不论是水深流缓、人贵语迟,还是处世戒多言,言多必失，都是告诫世人处世