小班下学期语言教案《小胖熊吹气球》含课件.docxVIP

小班下学期语言教案《小胖熊吹气球》含课件_小班语言教案

设计思路：

在我们《高快乐兴上幼儿园》的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今日我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、观赏故事

1、第一遍观赏故事（看图片）

小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

2、其次遍观赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中教师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。

二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大局部的孩子留意力比拟的分散。

小班下学期语言教案《奇妙的报纸》含课件

设计思路：

《奇妙的报纸》是小班教材主题四《好玩的纸》中的一个故事活动。虽说是一则故事，但相对小班其他故事内容比拟枯燥，缘由是故事缺乏角色对话，旁白式的陈述性语言不利于幼儿表演参加，引导幼儿复述故事难度也较大，对于大班幼儿来说，教师更不好组织。一不当心便将目标定位为安康或社会领域中引导幼儿克制害怕心理，大胆与人交往，失去了语言活动的功能。结合教材和本班幼儿实际，我将活动目标适当降低，不要求幼儿叙述故事，但要通过观看画面理解故事内容，并鼓舞幼儿学会用礼貌性语言主动与客人沟通。小班孩子的思维特点是形象直观，为了让孩子们形象直观地理解故事内容，我预备了图片、头饰等，让幼儿在嬉戏中获得情感体验，进展语言力量。

活动目标：

学问与技能：

1.通过观看画面理解故事内容。

2．学会主动与客人沟通，并使用礼貌语言。

过程与方法：

1．运用展现故事图片和演示实物报纸，结合教师叙述、提问沟通等方式，引导幼儿理解故事内容。

2.在音乐嬉戏中，鼓舞幼儿大胆主动与客人教师问好、沟通。

情感态度价值观：鼓舞幼儿大胆与人交往，愿意主动与别人沟通。

活动重点：理解故事内容

活动难点：主动与客人沟通，并使用礼貌用语。

活动预备：

故事图片五张老鼠头饰一个报纸若干

推举课件：小班语言公开课《奇妙的报纸》ppT课件

下载kj./ppt/1381.html

活动过程：

一、嬉戏猜猜我是谁导入。

1．师拿出一张废旧报纸，与幼儿谈话。

师：小朋友，看看这是什么？（报纸）我们一起来做个嬉戏吧！

2.与报纸玩嬉戏：

（1）将玩具小猴的脸从报纸的小洞露出来，让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁？并请小猴大方地走出来与小朋友问好。

（2）将玩具小熊的脸从报纸的小洞露出来，让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁？请小熊大方地走出来问好。

（3）小老鼠躲在报纸后面，既不好意思打招呼，更不敢出来和大家交朋友。

二、借助图片，引导幼儿理解故事内容。

1.师：这是一只胆小大方的小老鼠，它不敢见生疏人（将小老鼠图片贴在白板一角）。大家看（出示图一），今日小老鼠家来了一位客人阿姨，小老鼠好可怕，怎么办呢？大家快帮帮小老鼠吧！（幼儿自由发言）

2.师：小老鼠自己想了一个好方法（出示图二），它躲在一张有小洞洞的报纸后面，这下客人阿姨看不见它了，()它有点不可怕了（教师将有小洞的报纸掩盖在小鼠图片上，只露出小老鼠的眼睛）。

3.师：其次天，（出示图三）客人阿姨在看报纸，阿姨看上去很美丽，小老鼠觉得洞洞太小了，看不清晰，就把洞洞挖大了一点，露出了半边脸（将有稍大一点洞洞的报纸掩盖在小老鼠图片上，露出老鼠的半边脸）。

4.师：第三天，（出示图四）客人阿姨在看电视，阿姨看上