教科版2024-2025学年三年级科学上册第一单元第6课《加快溶解》同步练习（附答案）.docxVIP

教科版2024-2025学年三年级上册第一单元第6课《加快溶解》同步练习

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亲爱的同学们：

练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！

一、填空题

1．加快溶解的方法有。

2．加快溶解的三种方法有：加热、和。

3．下图是探究溶解快慢的实验，这是一个典型的实验，实验中相同的条件是，不同的条件是

4．、、等方法可以加快食盐在水中的溶解。

5．通过、和能够加快食盐在水中的溶解速度。

二、判断题

6．搅拌能加快食盐在水中溶解。（）

7．搅拌、切碎肥皂等方法可以加快肥皂在水中的溶解。（）

8．食盐在热水比在冷水中溶解得更快些。（）

9．搅拌和加热都能加快物质在水中的溶解。（）

10．通常情况下，温度的高低会影响物质溶解的快慢。（）

三、选择题

11．下列在嘴里溶解水果糖的方法，最快的是()。

A．含在嘴里不动 B．用舌头搅拌 C．咬碎并用舌头搅拌

12．打针时，护士为了让药粉快速地溶解在液体中，采用的方法是()。

A．加热药粉和液体

B．冷却药粉和液体

C．将药粉和液体混合进行摇晃

13．洗衣服时，选用（）更容易冲泡洗衣粉。

A．冰水 B．自来水 C．温水

14．下列与溶解快慢无关的因素是()

A．颗粒大小 B．物质的颜色 C．水的温度

15．在三个烧杯中加入等量的水和相同重量的糖，下列选项中溶解速度最快的是?

A． B． C．

16．接上题，如果让你提醒小林此实验应注意的问题，你可以提醒他（）

①两个杯子中分别倒入等量的冷水和热水；

②应该先把一份食盐倒入一杯水中，再把另一份食盐倒入另一杯水中；

③如果搅拌时发现食盐溶解的速度太慢，可以摇晃水杯，以加速溶解；

④两个玻璃杯可以同时搅拌或都静置不动，观察并比较食盐溶解的快慢。

A．① B．② C．③ D．④

四、连线题

17．将下列实验操作与对应的结果进行连线。

加水 能加快溶解

加热

搅拌 不能加快溶解

把物体切碎

五、简答题

18．科学课上，老师分给了每位同学一块5克的红糖，小红把红糖放进了50mL热水中，而小丽却把红糖放进了50mL冷水中，你认为谁的红糖溶解得快?请你再写两个可以加快红糖溶解方法?

六、综合题

19．做完实验小科在整理材料，不小心把食盐打翻在地上，食盐跟地上的沙子灰尘混在了一起，爸爸鼓励他再次实验将食盐重新分离出来。请根据小科的操作，回答下列问题。

（1）写出上面三个实验步骤的名称、、。（填溶解、过滤和蒸发）

（2）小科选择实验装置进行实验的先后顺序是（）。

A．①﹣②﹣③ B．③﹣②﹣① C．②﹣①﹣③

（3）在实验③中，为了使食盐最快溶解在水中，小科可以（）。

A．加20℃的水不搅拌 B．加10℃的水并搅拌 C．加50℃的水并搅拌

（4）实验步骤②中，滤纸里留下来的物质主要是()。

A．食盐 B．沙子 C．没有东西留下

（5）小科把分离出的沙放在窗台上有阳光的地方，让它干得更快，下列（）的做法也运用了这个原理。

A．天太热，吹电风扇

B．将沙子铺开，放在阴凉处

C．阳台晒衣服

（6）在实验步骤①中，用来加热溶液的仪器叫。实验中，应该用它的（选填“焰心”或“内焰”或“外焰”）进行加热。

（7）实验时，观察到蒸发皿中（）时，就应该停止加热。

A．出现较多颗粒物 B．水完全蒸发干 C．水刚开始沸腾

（8）加热蒸发实验完成后，下列不正确的操作是（）。

A．移开酒精灯，用灯帽盖两次

B．用手拿蒸发皿

C．待一段时间后，用钳子夹起蒸发皿，放在安全的地方

（9）经过小科的努力最终分离出了食盐，实验过程中食盐和水都发生了一些变化?下列有关说法正确的是（）。

A．食盐没有变成新物质，但水变成了新物质

B．水没有变成新物质，但食盐变成了新物质

C．食盐和水都没有变成新物质

20．下列说法是否正确，对的在括号里画“?”；错误的在括号里画“×”。小科在研究“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验中

①两杯水一样多。()

②一杯水的温度为60℃，另一杯水的温度为20℃。()

③每份小苏打和食盐的质量相同。()

④等前一份小苏打全部溶解后，再加入下一份小苏打。()

⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。()

⑥实验过程中