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小猴子下山的教案500字范文（10篇）

小猴子下山的教案500字范文1

1．小猴子下山，先后去了哪些地方？

明确：玉米地里、桃树下、西瓜地里。

2．小猴子这一路上观察了哪些东西？

明确：玉米、桃子、西瓜、兔子。

小猴子下山的教案500字范文2

又大又多的玉米、又大又红的桃子、又大又圆的西瓜、蹦蹦跳跳的小兔子，这可都是好东西！可是，小猴子不仅没有满载而归，反而一无所获。同学们，你们知道缘由是什么吗？我们下节课再来查找答案。

小猴子下山的教案500字范文3

一只小猴子下山来了，一路上，它观察山下有又大又多的玉米、又大又红的桃子、又大又圆的西瓜、得意的小兔子，感到特别快乐。可是当它回家的时候，却是两手空空。这是怎么一回事呢？让我们跟着这只小猴子来看看吧。

小猴子下山的教案500字范文4

1.理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确的目的，办事要专一，有始有终。

2.看懂图意，能够答复课后问题。

3.能正确流利有语气地朗读课文。

4.学会10个生字，学习由生字组成的新词。用“真”、“特别”练习说话。

教学时间3课时

教学重点理解课文内容，知道小猴子什么也得不到的缘由；把握好生字的音、形、义。

教学难点图文结合，正确引导学生理解课文内涵。

教学预备与课文一样的5幅插图。

小猴子下山的教案500字范文5

一、进展稳固词语的练习。

（一）进展各种形式的读词竞赛，目的：看准字形。

（二）猜字嬉戏。

（三）把生字卡片摆在黑板上，说出一个字后马上找出这个字。目的：记准字形。

二、完成课后练习。

（一）填空.p20/2

步骤：1.读句子。地里的什么又大又多。树上的什么又大又红。瓜地的什么又大又圆。

2.明白填什么后填在书上。

3.完整地读句子。

（二）完成课后练习3。

步骤：1.读句子，进展比拟，哪个好，为什么。

2.理解“真”、“特别”的意思。

3.练习用“真”、“特别”进展说话。

三、指导完成作业及本课练习册。

板书设计与其次节课一样。

小猴子下山的教案500字范文6

一、上节课我们分析了小猴子下山这篇课文，知道了无论做什么事情都要专一，有目的，有始有终。这节课我们的主要任务是学好这课书的生字，还要练习朗读课文。

二、指名朗读课文。要有语气，有感情。

三、学习生字。

（一）认读生字卡片。要求：读得正确，声音宏亮。

（二）重点指导以下几个字。

1.笔画易错的字。“非”，笔顺是这样：。“片”，最终一笔横折要一笔写成。练习用“片”口头组词。“瓜”，第三笔是竖提，不要忘了点。“兔”，第六笔的撇要一笔写成，不要写成一竖一撇。“真”，中间是三个横，不要写成2个横，下面是八字底。

说一说这些字怎样记，易错的地方是哪儿？指导书写并板书这些字。

2.与旧字换一局部组成的字。“常”，与“党”上面一样，下面不同。“特别”就是特殊的意思。“着”，与“看”下面一样，说说哪一样，哪不一样。读轻声zhe，区分和“这”的用法：“这”一般用在一句话或一个词的最前面，而“着”用在词的后面。“圆”，说一说与“园”的区分。组词。

指导书写并板书这些字。

3.“得”，怎样记这个字？在课文里读de，它还是“得到”的“得”。“可”，写时留意第一笔的横稍长。

指导书写并板书这些字。

三、熟读这些词。

板书设计：

8.小猴子下山

（用田字格黑板板书这些字）

小猴子下山的教案500字范文7

教学目标：

1稳固已学过的10以内数的减法。

2正确解答一样的两个数相减的减法问题，让学生借助学具操作，体会一样的两个数相减得数是0的道理。

3培育学生的合作和合作意识。

教学重点：正确解答一样的两个数相减得数是0的算式。

教学难点：通过借助学具操作，算出得数，体会一样的两个数相减得数是0的道理。

教学预备：学生预备小棒、师预备投影片。

师生双边活动：