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小猫捞鱼教案中班教案

活动设计背景

《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思索，如何穿越障碍。依据嬉戏的情景来熬炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完本钱次的活动。

活动目标

1．让幼儿完成跳与爬的根本动作。

2．进展幼儿身体的协调性。

3．通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5．培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

1.左右跳的训练。手足爬的学习！

2.熬炼孩子的身体协调性。

活动预备

1．小猫头饰、小鱼若干。

2.自制的嬉戏道具。

3.多媒体课件

活动过程

一、热身活动：

1.师幼相互问候。

2.播放音乐教师带着幼儿做动作，进入课堂。

二、情景创设：

1.让幼儿观看图片。（教师出示课件）

师：小朋友，你们看，今日是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢？那猫妈妈能喜爱什么呢？

幼儿：喜爱鱼，蛋糕….

师：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样？

2.教师引出课题《小猫捞鱼》。

三、体验过程：

1.让幼儿用自己的方式，想方法如何穿越障碍。

师：小花猫你们快看啊！一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢？（引导幼儿“手足爬”）教师观看幼儿并进展安全的`指导。

师：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢？（引导幼儿“左右前进跳”）教师重点说出“左右跳”的要领。

师：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊！怎么过呢？（引导幼儿“兔跳、蛙跳）

师：前面就是小池塘了，你们看到了吗？可是，还要穿越这个山洞呢？（引导幼儿“手膝爬“）

师：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜爱的小雨捞上来吧！

2.师幼共同回忆穿越障碍的动作，并进展复习。

四、嬉戏活动：

1.将幼儿分成两组（按男、女孩）进展竞赛。

2.教师说明嬉戏规章。

每组要出一名队员进展，一对一竞赛，肯定要按根本动作去穿越障碍。并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油！

3.幼儿进展集体活动。（引导幼儿用正确的根本动作）。

师：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢？

幼：猫妈妈

教师带着幼儿穿越全部的障碍。进展复习！

五、完毕活动：

播放《生日欢乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”，完毕本次活动。

教学反思

针对于幼儿运动课，是要熬炼幼儿动作协调性和敏捷性，激发幼儿对运动活动的兴趣。从而到达培育幼儿身心安康的教育宗旨。

我在设计本次活动中，主要分三个局部。第一个局部让幼儿听着轻松、欢快的音乐进展热身运动。其次个局部，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思索，如何穿越障碍。

虽然调动了幼儿的积极性和主动性，完本钱次活动的目标。但是，有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有到达百分百的预想效果。

【小猫捞鱼教案中班教案】