第1课《春》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

;1春：教读课文

3*雨的四季：自读课文;春;教学目标;书本翻到第2页;文体知识;作者简介;朗润（）嫩嫩的（）嗡嗡（）

酝酿（）窠巢（）喉咙（）

宛转（）应和（）嘹亮（）

烘托（）稀疏（）风筝（）

筋骨（）抖擞（）胳膊（）

卖弄（）黄晕（）蓑笠();朗润（rùn）嫩嫩的（nèn）嗡嗡（wēnɡ）

酝酿（yùnniànɡ）窠巢（kē）喉咙（hóulónɡ）

宛转（wǎn）应和（hè）嘹亮（liáo）

烘托（hōnɡ）稀疏（shū）风筝（zhenɡ）

筋骨（jīn）抖擞（dǒusǒu）胳膊（ɡēbo）

卖弄（nònɡ）黄晕（yùn）蓑笠(suōlì);第一课时;复习旧知;复习旧知;一、导入;一、导入;一、导入;二、初读课文，体会画面美，梳理文章写作思路;小组合作学习，朗读课文。看看课文每一段分别描绘了哪些“春日图景”，根据要求完成以下任务。

学习任务：

①自由朗读课文，选出你最喜欢的一幅图。结合具体词句，写出你喜欢的理由。

②说说自己脑海里想象或联想出来的画面，给它取一个贴切的名字。;示例1:我们小组选了第三段。这是一幅春草萌发图，我似乎看见春草刚刚冒出头来，翠绿、软嫩，绵延不绝。孩子们在草地上打滚，赛球，休息，好一派生机勃勃的景象。

句式：我们小组选了第段。这是一幅图。我仿佛看见/听见/想到。;春草图;作者是如何描写春草的？;写“春草”为什么又要写到“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”？;;春花图;;春风图;;;春雨图;;迎春图;整体感知;;朱自清善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。那他是怎样将自己精确的观察描绘出来的呢?;三、了解比喻;三、了解比喻;四、理解“好的比喻”;三、理解“好的比喻”;四、布置作业;作业整理课;默写《次北固山下》;复习旧知;复习旧知;精读细研;从修辞角度赏析句子的方法;一、导入;一、导入;二、学习“重音”“停连”;二、学习“重音”“停连”;二、学习“重音”“停连”;二、学习“重音”“停连”;二、学习“重音”“停连”;三、小组展示;《从百草园到三味书屋》

1.?A2.?B3.?D4.?A5.?C

6.?B7.?D8.?A9.?D10.?B

11.?A12.?A13.?D14.?A15.?C

16.?D17.?D18.?A19.?B20.?B

21.?B22.?C

23.?百草园24.?闰土25.?美女蛇;布置作业