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小毛驴音乐教案一等奖

1、小毛驴音乐教案一等奖

在需要进展关于小毛驴的教学时，需要预备相关的教案，那么应当如何设计教案呢？下面是小编共享给大家的小毛驴音乐教案，盼望对大家有帮忙。

教学目标：

1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。

2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。

3、体验动物与人和谐相处所带来的欢乐。

教学重点、难点：

1、背唱歌曲《小毛驴》。

2、培育学生边唱边跳的表演力量。

教具预备：

多媒体课件。

教学过程：

一、趣味导入

1、播放驴叫的音频。

2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？

3、那有谁能仿照一下这个动物走路的`节奏？

4、今日我们要学习的一首歌里就有许多这种节奏，我们一起去听听吧！

二、教授新课

1、观赏视频《小毛驴》。

（1）在观赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？

（2）在观赏视频的同时，学生可以依据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。

2、学生沟通并回答下列问题。

3、学生认歌词。

4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词）

|XXXX|XXXX|XXXX|X—|

我有一只小毛驴我从来也不骑，

XXXX|XXXX|XXXX|X·X|

有一天我心里快乐骑着去赶集。我

XXXX|XXXX|XXXX|X—|

手里拿着小皮鞭我心里正得意，

XXXX|XXXXXX|XXXX|X—||

不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。

5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思索：这首歌曲应当用一种什么样的心情去演唱？（幽默诙谐）

6、教唱歌曲。

7、学生合唱歌曲。

三、稳固与拓展

1、学生跟着音乐自由创编动作。

2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。

3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。

四、课堂小结

小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应当和动物和谐相处！

2、小毛驴音乐教案一等奖

活动目标

1、熟识乐曲的”旋律与风格，学习唱歌乐曲《小毛驴》。

2、熬炼幼儿的手眼协调力量。

3、体验乐曲的热闹、欢快的心情，并用动作表现出来。

4、愿意参加表演，大胆学说角色对话。

5、愿意参加表演，大胆学说角色对话。

教学重点、难点

幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情，用身体语言表现小毛驴仆人被摔的样子。

活动预备

1、手工制作小毛驴一个。

2、创设“小毛驴出去吃草”的嬉戏环境。

3、风琴、乐普。

活动过程

一、以谈话引题。

“春天到了，天气变得越来越温和，小朋友也需要常常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的仆人正在草地上嗮太阳呢。

二、熟识歌词，学说歌词。

1、教师念歌词，幼儿熟识。“现在就让我来说说小毛驴的故事吧！”

2、幼儿集体跟念歌词。

“我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2—3次，教师适时鼓舞）

三、熟识旋律。

1、“我有一只小毛驴，我从来也不骑！”

2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）

3、“我是只得意的小毛驴，仆人对我有意见，说我跑得太慢了，我觉得自己应当加油，看我现在跑得快吗？你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）

4、“仆人又说我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成为人人喜爱的小毛驴呢？”（中速哼唱旋律一次）

四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

“真快乐，我现在在小朋友的帮忙下成为一只得意的小毛驴的仆人，我快乐的一边拿着皮鞭一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）

“草地上小毛驴真的啊，我哈哈一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，快乐吗？快乐就一边赶毛驴一边唱歌吧！”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓舞，并请个别幼儿上来带着演唱）

幼儿自由答复，教师出示毛驴操作：“听，见到