《微机原理与接口技术》课程教学方法的改革与探索.pdf

2014年3月教育教学论坛MaP．2014

第11期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0．11

微《机原理与接口技术》课程教学方法的改革与探索

罗妤

(重庆科技学院电气与信息工程学院，重庆401331)

摘要：《微机原理与接口技术》是自动化专业本科生的一门重要专业基础课程，对培养和提高学生微机应用能力极为

重要。计算机技术的迅猛发展使得微处理器及微机系统的体系与结构发生了较大变化，因此，对本课程进行相应的教学

改革是不可避免的。本文从教学内容、教学方法和实验教学等方面分别详细阐述了对微《机原理与接口技术》课程进行教

学改革的主要思路和具体措施。

关键词：微机原理；实验教学；教学改革

中图分类号：G642．0文献标志码：A文章编号：1674—9324(2014)11—0059—02

《微机原理与接口技术》在教学计划中起着承上启下的主，课程具有较强的理论性和抽象性，教学过程存在较大难

作用，它和其他专业课程及专业选修课关系密切，为后续的度，学生难以消化和记忆。本课程的授课内容主要包括：微

计《算机控制系统》和单《片机原理》课程等的教学起着重要型计算机基础、微机指令系统、汇编语言程序设计、半导体

的基础支撑作用。目前，国内很多主要高校针对这门课进行存储器、中断系统和常用接口芯片等。其中的微型计算机基

了较大的教学改革，同时也取得了比较好的效果。如湖南大础、半导体存储器、中断系统和常用接口芯片内容均属于计

学对课程开展双语教学，逐步采用国外原版教材，紧跟微机算机硬件知识，计算机的结构、协议等内容对于初次接触计

技术发展的潮流，尽快使本课程与国际先进水平接轨；其他算机硬件的学生来说较难于理解；微机指令系统和汇编语

国内的大学也对该课程的教学陆续地进行着不同层次的改言程序设计内容涉及到编程问题，需要学生在熟练掌握指

革。令基础上进行大量的编程练习才能真正掌握汇编语言的程

一、目前存在的问题序设计，课程的内容量较大，学生难以及时消化。

我校在该门课程上虽然具有一定的实验设备，能够在2．实验教学环节以验证性实验为主，而对综合性、设计

一定程度上让学生进行实际的操作练习，但实际教学效果性实验要求较低，课程学时的局限性使得学生在自主学习

仍然不够明显，学生对于课程的理解仍然存在着较大的局和动手能力上都缺乏相应的练习。在本课程的授课计划中

限性。课程的教学还存在一些值得改进的环节，需要进行不包含6个实验内容，分别是：熟悉80x86汇编语言的开发环

断的探索研究。总体归纳如下：境、80x86简单程序设计、8255A并口应用实验、8254定时器／

1．课程理论教学方面教学内容以计算机硬件知识为计数器应用实验、波形发生器应用实验和数据采集实验。其

技能。任何职业都有其自身道德要求，尤其是作为幼儿教的思维，在教学中兼顾基础理论体系和实际应用知识。注意

师，更是神圣的、光荣的，它和其他职业一样不仅需要专业扩展学生的知识面，引导学生关注本学科的前沿知识。这就

技能，更需要高尚的道德情操和职业道德。但现行的课程设要求教师本身要不断更新知识体系，时刻做好终身学习的

置缺乏相应的考核机制和评价体系，课程设置中也忽视这准备。(2)在教学手段的应用上，注重应用现代化、直观化教

一部分。全日制助学层次的教育还忽视专业技能课的重要具。在教学