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2021春《中国教育简史》形考任务参考答案
纪候芳
《中国教育简史》任务1参考答案
一、名词解释（共30分，每题5分）
1.艺：是西周官学的基本教育内容，即礼、乐、射、御、书、数，有“大艺”、
“小艺”之分。书、数是小艺，主要是小学课程，礼、乐、射、御，作为大艺，
是大学的课程。汉代以后也把经孔子整理并作为教材的《诗》、《书》、《礼》、《易》、
《乐》、《春秋》称为“艺”。
2.学在官府：是西周教育制度的主要特征，主要体现为：礼不下庶人、政教合
一、官师不分。在这种体制下，学校教育被官府垄断，民间无学校教育可言。
3.文翁兴学：西汉蜀郡太守文翁采取委托培养的方式，选拔一些人才送到长安
进行培养，而后返回蜀郡，兴办教育事业。中国古代教育史称之为文翁兴学。
4.苏湖教法：是北宋教育家胡谖在苏州、湖州执教时所创立的一套完备的教学
方法。胡度以“明体达用”为宗旨，打破只读儒家经典的单一学习模式，实行分
斋教学。经义斋仍以学习儒经为主，治事斋则分治民、讲武、堰水、历算等科目。
学生治一事，兼一事，相当于现在的主辅科兼修。这样培养出来的人才知识面宽,
注重实用。
5.“三，百，千，千”：是《三字经》、《百家姓》、《千字文》的简称。三、百、
千，千”是以识字为主的综合性蒙养教材，这类教材以识字教学为主，同时传授
一些知识和道理。
6.八股文：八股文是明清科举考试的主要内容，它有固定的格式和一系列清规
戒律：题目都出自“四书”或“五经”的文字，是阐述经文义理的作文；写作宗
旨是“代圣人立言”，即必须以圣人的口气训释，而不得以作者的身份去发挥；
文体要求严格，文章开始部分分为破题、承题、起讲、入手，正文部分分为起股、
中股、后股和束股，两两比偶，构成八股，最后以大为全文的束语。八股文
是封建时代科举考试内容发展到顶点的产物。
二、简答题（共40分，每题8分）
1.学校教育是怎样产生的？最早的学校类型有哪些？
答：学校产生的最基本条件，一是要有人来学、有人来教；二是有的可学、
有的可教；三是要有适合教学的载体和方式。原始社会后期，随着生产的发展，
剩余产品积累增多，这样就可以有一部分人脱离生产，去专门从事教和学。随着
生产经验的日益丰富和社会生活的复杂化，教育内容逐渐丰富，那些难以在生产
过程中完成的教育任务，必定要有专门的场所和机构来从事。特别是文字的产生,
大大促进了经验和知识的积累，也改变了单纯以口耳
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