小学生主题班会教案我们爱爸爸妈妈.docxVIP

小学生主题班会教案-我们爱爸爸妈妈

通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛苦，再以本班同学的典型例子为典范，教育孩子在实际生活中应当怎样做一个孝敬爱护父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。

活动形式：

通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。

活动过程：

一、提醒课题

同学们，我们这节班会课争论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前我已经布置大家仔细观看爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家产一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家肯定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧?瞧!同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言?

二、夸夸爸妈

生：我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我始终在房间里走来走去。生：我爸爸妈妈为人很好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。

生：我爸爸很了不起，教师们常常有问题要请教他。

生：我到五岁半还不懂得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，始终教我讲话。

生：我爸爸妈妈在超市工作很辛苦。

生：我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。

生(轻声地)：陈教师，我告知你一个隐秘，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。

生：我爸爸为了增长我的见识，常常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。

(教师对学生以上的.发言相机评价。)

生：我爸爸妈妈在外地工作，我跟我爷爷在一起，我很惦念我的爸爸妈妈。

师：瞧，这位同学好惦念她的爸妈哦，怎么办呢?

生(急迫地站起来)别难过，我跟你一起玩!

生：我也跟你一起玩!

师：有我们这样暖和的大集体，父母在外地工作的同学确定不会感到孤独的。

生：教师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗?

师：好的。

生：大家欢送!

师：(略)

师：大家都说爸爸妈妈好，那么X教师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生日吗?

(大多数同学都摇头。)

生：我知道我妈妈的生日是1967年5月4日。

师：想为她过生日吗?生：我想做一张生日贺卡送给她。

师：这位同学真懂事。从同学们刚刚的谈话中可以看出爸爸妈妈都有许多优点，也很爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们预备怎样表达你们的爱呢?

(学生分别谈要从以下几方面爱护爸爸妈妈：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈快乐。⑤赚许多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话，逗爸妈快乐。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。)

生：我给妈妈朗读一首诗叫《游子吟》

(全班都跟着朗读起来。)

师：课前张航同学静静地告知我，他要表演快板《好爸爸，坏爸爸》，大家欢送(上台表演)

生：教师，我来提个意见，我总觉得表扬妈妈的作品许多而表扬爸爸的作品很少，还说爸爸是坏爸爸。

(同学们排列出好多赞扬妈妈的作品。)

师：表扬爸爸的作品也有，不过相对来说少一点，教师盼望大家好好学习，将来当诗人、作家、作曲家，写出好多歌颂爸爸的作品，好吗?可是爱爸爸妈妈不能只用漂亮的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上了解到，我们班有几位同学在家里就表现得特别好，请大家仔细看他们在干什么。

三、行为指导

(多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：①帮爸妈煮饭。②帮妈妈拣莱。③帮妈妈倒水。)

(同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地方。)

师：教师盼望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是，并不是每个小朋友在家里都表现得很好，请看小品：《咚咚在家里》。

师：你们认为咚咚表现得怎样?

(同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。)

师：那么，你们认为在家里应当怎样做?请大家以学习小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。

(同学们分组表演，个别小组上台表演。)

师：看到同学们都这么懂事，教师真的很快乐。盼望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，教师这里有一份“爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。大家有没有信念做好?

(全班高歌《我爱爸爸，我爱妈妈》，班会完毕。)