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精选口语交际教案模板汇编5篇

口语交际教案篇1

学习目标

1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排.

2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.

3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.

4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的

热爱之情.

课前准备

收集与浓浓的乡情相关的诗词、歌曲、故事等.

了解班级同学的特长，以便策划活动.

通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事

先参阅一些好的经验.

第一课时

口语交际

谈话导入.激发兴趣

俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.

大诗人李白用诗句举头望明月，低头思故乡来表达自己对家乡的思念，而这诗

句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情

吧.

畅所欲言.抒发情感

1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧.

2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以浓浓的乡情为主题来策划一次

活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达

对家乡的热爱之情.

小组交流讨论

明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使

节目更精彩.

重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表.老师参与部

分小组的交流，给予指导.

小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了

精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到.每个

小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示

一下你们小组策划的活动方案吧.

展示活动方案

以小组为单位展示活动方案.

其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流.

师生共同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.

总结

同学们，这节课，通过策划浓浓的乡情这个活动，不仅锻炼了我们的组织

策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信浓浓的乡情这个活动一

定能够获得成功.

第二、三课时

习作

谈话导课，激发兴趣

在策划浓浓的乡情活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是

呀，谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十

年以后的家乡会是什么样子?

大胆想象

想象家乡发生的巨大变化.

想象儿时的小伙伴会是怎样的.

想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.

阅读提示，明确要求

学生默读提示，明确习作要求及内容.

小组互说.打开思路

全班交流，教师适时点拨.

试写初稿.自行修改

回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运

用.

要求书写工整，语句通顺.

小组评议，互改

小组内互读互改，提出修改建议.

根据同学的建议再次进行修改.

佳作赏评

每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断.

口语交际教案篇2

1、交流自身喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际

的要求进行流利的表达，内容比较空虚。

2、写一写自身喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。

写好后与同学交流，学习相互的优点，互相修改习作。

3、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，学习明贬实褒的表达方

式，并在说话、作文中运用。

4、积累带动物名称的成语。

1、实物投影仪。

2、观察、记录自身喜欢的动物(外形、脾气，怎样进食、嬉戏、休息),

或收集照片、描画动物，为口语交际做好准备。

3、查找带动物名称的成语。

一、谈话引入

高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作家笔

下，一只只小动物栩栩如生.同学们，你有自身喜欢的动物吗?在与动物的相

处中你一定觉得很有乐趣吧!今天，我们通过交流，一起分享这些乐趣好吗?

二、全班交流

说出自身最喜欢的动物的名称。

三、分组交流

1、分组：

喜欢同一种动物的同学自由组成一组。

2、出示要求：