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第二章机械振动
第5节实验:用单摆测量重力加速度;;了解地球表面重力加速度的分布,对地球物理学、航空航天技术及大地测量等领域有十分重要的意义。为此,就需要了解测量重力加速度的方法。;一、实验思路;二、实验装置;1.在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上的小孔,并把细线上端固定在铁架台上。;思考讨论1:线有粗细、长短的不同,伸缩性也有区别。不同的小球,质量和体积有差异。想一想,应如何选择摆线和摆球?为什么?;思考讨论2:图中画出了细线上端的两种不同的悬挂方式。应该选用哪种方式?为什么?;三、物理量的测量;用停表测量单摆的周期。将单摆从平衡位置拉开一个角度,且满足偏角小于5°,然后释放摆球,当单摆摆动稳定后,用秒表测量单摆完成30次(或50次)全振动的时间t。计算出平均摆动一次的时间T=t/n,即为单摆的振动周期。;四、数据分析;?;主要来自于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固定,摆球和摆长是否符合要求,最大摆角是否不超过5°,是否在同一竖直平面内摆动等。;3.注意事项;④要使单摆在竖直平面内摆动,不要形成圆锥摆。;反思改进;1.在“用单摆测量重力加速度的大小”实验中,下列说法正确的是()
A.测量摆长时需将细线拉紧
B.应从摆球运动到最高点开始计时
C.若将n次摆动的时间误记为n+1次摆动的时间,重力加速度的测量值将偏大
D.若单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,摆长变大,重力加速度的测量值将偏大;2.某同学在实验室做“用单摆测量重力加速度”的实验:
(1)下列操作中正确的是________;
A.悬挂单摆时,为了调节摆长方便,将摆线缠绕在铁架台的横杆上
B.测量周期时,选取最高点为计时起点
C.为了使摆的周期大一些,以方便测量,开始时拉开摆球使摆角较大
D.测量周期时,先测几十次全振动的总时间,然后通过计算求出周期;(2)测量出多组周期T、摆长L的数值后,画出T2-L图线如图所示。此图线斜率的物理意义是______;
A.gB.C.D.;3.在做“用单摆测定重力加速度”的实验时。
(1)用游标卡尺测???球的直径时示数如图所示,则小球的直径D=_______mm。
(2)用毫米刻度尺测出摆线长L;当单摆稳定后,用秒表测量单摆n次全振动的时间t,则单摆的周期T=_______。(用题中涉及的物理量符号表示)
(3)当地的重力加速度大小可表示为g=。(用L、D、n和t表示);单摆测重力加速度
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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