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2021-2022学年湖南省衡阳市常宁市烟洲中学高二语文期末试题含解析
一、现代文阅读(35分,共3题)
1.阅读下面的作品,完成下面小题。
仁山智水
舒婷
①承蒙山西同行盛情,我们几个写作人暑期应邀参加采风。五台山寒气砭骨,应县悬空寺大雨倾盆,云冈石窟外阳光酷热,众佛居所却是一片沁凉。归途心血来潮又钻进张家界,个个鞋子都开了口,双颊贴着太阳斑回家。
②朋友见面寒暄:五台山好玩吗?张家界不负盛名吧?不久有人打探出舒婷根本不会玩,只会带带孩子。也不争辩。男人们去登山,衬衫鞋袜均可以漏却,唯照相机不会忘记。而且往往交叉背数台,好像长短猎枪全副武装。进入风景区,四下里抢镜头,生怕不赶紧套住,那奇峰峻岭将一溜烟跑开去。男人一上制高点,一览群峰小,就忘形,就慷慨激昂,就不停地“指点江山,挥斥方遒”,活脱脱一副征服者嘴脸。
③那日在五台山,雨下一阵停一阵,山随之忽而清明忽而影绰,江雾弱岚游弋其间。大家都去朝拜名胜,我怕儿子体弱,影响众人脚程,自带孩子在住所旁的小河边走走。河越走越浅越急,渐渐变成嶙峋的溪,再变成水晶纹的泉。水边野生植物蔓衍丛繁,有牛蒡、野菊和青紫嫣黄各色小花。一驼一驼峰峦不惊不诧,却浑然拙朴,如光头和尚肩挤肩拥立四周。我慢慢踩在冒水泡的草滩上,到处都是咕噜咕噜的泉声。
④下午,同伴们回来,无论他们的口气多么骄傲,都不搅我心中那份宁静与恬适。好比众人都在听那长篇讲座而崇拜那人的口才;而唯有散座后偶尔相视,才能体会他内心的软弱与深沉。大自然给人的赠礼各不相同,男人们猴急,好比乘车,明知人人有座,照例先乱挤一通,把车门都挤窄了;女人却在领受自己那一份时感谢地低下头。
⑤女人与山水,少了一股追捕似的穷凶极恶状。与男人目光熠熠相比,女人多半闭着眼睛,浑身毛孔却是张开的。男人重形式,女人偏内容。比如雁荡山的风润而轻,五台山的风潮而尖,张家界的山滞而绵;还可以说武夷山的水是怎样率真,猛洞河的水是如何矜持;说庐山松与黄山松在落叶时分各有凄清与潇洒。
⑥其实山水并非布匹,可以一段一段割开来裁衣,心境的差异,犹如不同程度的光,投在山水上,返变出千变万化的景观来。
⑦常常想,从容面对一峰夕照凝然比匆匆抢占几座山包对我更具魅力。可是现代人哪来山中不知人间岁月的神仙日子,假期三五天,多走一个地方就是多了份记忆收藏。张家界旅游一周,仅路上乘汽车来回就用去四天,颠得浑身骨头支离,还要立刻去爬山。
⑧无论公访私出,我与丈夫常常分道扬镳,他去博览,我来精读。他往往循章直奔代表作,拿来炫耀,不外是某古塑某建筑某遗址,我均掩耳。我自己的心得只能算些夹页,描述不得。丈夫恨铁不成钢,痛斥我没文化。
⑨有文化的男人造出“游山玩水”一词。政治玩得,战争玩得,山水自然玩得溜溜转。没有文化的女人们常常没有运气游历山水,只好以拥有一窗黛山青树为福气。两者均不具备的女人最担心的是,把丈夫当做一座巍巍高峰,隔断了她与大自然的那份默契。
⑩男人们向山汹汹然奔去。山随女人娓娓而来。
(节选自《百年百篇经典美文》有删改)
16.文章第②段描写男人登山有何作用?
17.第③段中画线句子描写了小河边的景色,请分析其表达特色。
18.文章说:“无论公访私出,我与丈夫常常分道扬镳,他去博览,我来精读。”请简要说说你对“博览”与“精读”的理解。
19.请结合全文,探究文章以“仁山智水”为题的深刻寓意。
参考答案:
16.内容上:表现了男人游览时匆忙急躁的特点和强烈的征服欲;结构上:和下文“我”徜徉山水形成鲜明对比,为下文的议论张本,和文末“男人们向山汹汹然奔去”相呼应。???
17.选取山间代表性景物,从视觉、听觉角度描写,运用比喻、拟人的修辞手法,语言生动形象。???
18.博览:重形式,对风景持征服、追捕的态度;精读:偏重内容,对风景持领受、品味的态度。???
19.①自然山水给人以不同的启迪;②不同的人对山水有不同的游览方式,对事物有不同的认识态度;③不满于男人们对自然匆忙浮躁,赞赏女人们对自然的用心感受;④希望人们能够真正融入自然;⑤启示人们从容面对现代生活。
16.试题分析:本题考查的是文中段落写作上的作用类试题,这类试题一般都要从内容上的作用、结构上的作用两个角度作答,根据考试对文本内容的把握,本题从以上两个角度可以有如下作答参考:内容上:表现了男人游览时匆忙急躁的特点和强烈的征服欲;结构上:和下文“我”徜徉山水形成鲜明对比,为下文的议论张本,和文末“男人们向山汹汹然奔去”相呼应。
17.试题分析:本题考查的是对句子的手法赏析类试题,考试要注意抓住文本中“一驼一驼峰峦不惊不诧,却浑然拙朴,如光头和尚肩挤肩拥立四周”通过把握手法,不难发现是用来拟人和比喻的修辞,然后抓住整句的景物描写从视觉、听觉角度描写。注意最后总结分析手法的效果。
18.试题分析:本
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