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小学数学教案8篇(数学小班教案大全)

一、教学目标：

1、通过学习，使学生把握四则运算和含有小括号的四则混合运算挨次，并学会正确计算。

2、通过学习，养成仔细审题，标准书写，认真计算的习惯。

二、教学重难点：

使学生把握含括号的四则运算。

三、教学设备：

幻灯片、小黑板。

四、教学过程：

复习预备

星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购置一张成人票需要24元，儿童票半价。购置门票需要花多少钱？学生在练习本上解答此问题。同桌两人说说自己是怎样解答的。

汇报：教师依据学生的汇报进展板书。

（1）242424÷2242412481260（元）24÷2是一张儿童票的价钱，是半价，所以用24÷2，前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们购置门票需要多少钱。

（2）24×224÷2481260（元）24×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用24÷2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点？这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。这样的综合算式的运算挨次是什么？学生总结运算挨次。

新课教学

1、（小黑板出示）先读出下面各题的运算挨次，再算出来。120—144÷18+35（58+37）÷（64—45）

（1）学生口述运算挨次，教师用框线图表示挨次。

（2）集体校对，说明留意点。

2、教学例1。

（1）把预备题

①中的144改写成36×4的形式，引出例1，120—36×4÷18+35

（2）问这道题中应先算什么？再算什么？乘除法在一起，你认为应当怎样计算？

（3）全班同学统练，一生板演，集体校对，讲评。

3、教学例2。

（1）把预备题②中的45改写成9×5的形式，引出例2，（58+37）÷（64一9×5）

（2）比拟例2与预备题的异同，确定运算挨次。

（3）独立完成并自我评价，指名让一名学生向全班作汇报。

4、练习“试一试”。

（1）板书：1515—15×（94+54÷9）

（2）同桌同学相互沟通，并独立进展计算。

（3）用投影校对典型错例，归纳并作出鼓舞性评价。

5、师生共同归纳小结。

稳固练习

1、投影出示，让全体学生做填空题。

（1）280—43×6+540÷36可以同时计算的是x和x。

（2）120+（28×5—120）÷10第一步应当算x。

（3）100—（80+480÷24）×8其次步应当算x。

（4）317+104÷13×52一270最终一步应当算x。

2、课本“练习”第1题，先说出下面各题的运算挨次，再计算。

（1）请每位学生首先仔细对4个小题进展审题。

（2）学生独立完成各题。

（3）全班集体校对，指出错误缘由并订正。总结通过本节课的学习，特殊是再看例1、例2使我们明白，在四则混合运算中，我们应先看清晰，再想明白，然后做正确。

小学数学教案2

教学目标：

1、通过“花店买花”的问题情境，进展学生提出问题和解决问题的力量。

2、结合解决问题的过程，探究“先除法，后加减”的运算挨次，体会到数学与实际的亲密联系。

教学重点：

能正确地计算有关除加、除减的两步式题。

教学难点：

在解决问题的过程中探究除加、除减的运算挨次。

教学预备：

教学课件、做奖品用的各式花朵。

教学方法：

用引导法、沟通法、观看法。利用课件、图片，创立设了4个教学活动，引导学生通过观看，分析，学会用精确的语言描述除加、除减的运算挨次。用鼓励的语言、准时的评价，使学生自始至终保持开心的心情参加到整个课堂的学习，课后练习分层进展，使大局部学生都能把握本节课的内容。

教学过程：

一、创设情境，提醒问题

师：同学们，三八妇女节，快到了，你预备给妈妈送点什么礼物？（学生说一说）小红预备买一束花送给妈妈，那么，现在我们陪她一起去花店看看吧！

1、出示主题图

2、谁来说说，在花店里，你看到什么？

[设计意图：这个问题，主要是让学生了解图片信息。