2.2+运动的规律性+课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

主讲人：杨超时间：2023年9月REGULARITYOFMOTION第二课探究世界的本质

目录CATALOGUE正确理解运动的规律性01如何正确发挥主观能动性02一切从实际出发，实事求是03

品读下列诗句，思考其蕴含的哲理1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐杜甫《登高》2.日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。——《周易》3.只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。——唐李白《苏台览古》4.昔日龌龊不足夸，今日放荡思无涯。——唐孟郊《登科后》1.《登高》和《周易》体现的是自然界的运动变化；2.《苏台览古》体现的是人类社会的运动变迁；3.《登科后》体现的是人类思维的运动转变。

一、正确理解物质运动的规律性1.运动的概念：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程2.运动的基本形式：机械运动化学运动生物运动社会运动思维运动……运动的具体形式概括和总结宇宙间一切事物、现象的变化和过程哲学上的运动概念具体、特殊、个性抽象、一般、共性哲学上所讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括与总结，与我们日常生活中所说的运动是共性与个性的关系。

日夜交替，四季轮转一、正确理解物质运动的规律性观察右边三张图片，小组讨论“世界上一切事物都处于运动和变化之中，那有没有不运动的物质？”请同学们陈述自己的观点并展示所收集的材料。

飞鸟之影未尝动也——《庄子·天下》“飞矢不动“——芝诺一、正确理解物质运动的规律性是否存在脱离运动的物质“物质运动”小组“物质不运动”小组日往则月来，越往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。——《周易》

阅读与思考《坛经》中记载了这样一个故事：有一天，慧能来到广州法性寺。当时有一股风吹动寺前的幡飘动，有一个僧人说这是风在动，另一个僧人说这是幡在动，众僧人都对此议论不止。这时，慧能走进寺中，上前一步说：“这既不是风在动，也不是幡在动，是各位仁者的心在动。”上述材料体现了慧能把幡动归结成什么在动？能否把世界万物的运动归结成人的“心”、概念或精神的运动？

一、正确理解物质运动的规律性（1）物质是运动的物质：运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。（运动是绝对的、永恒的、无条件的）注：物质的唯一特性是客观实在性3.物质与运动的关系：刻舟求剑结论：该观点脱离运动谈物质，陷入了形而上学的不变理论。（离开运动谈物质会导致形而上学）

一、正确理解物质运动的规律性（2）运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。3.物质与运动的关系：幡动？风动？心动？结论：该观点陷入了唯心主义，世界上不存在脱离物质的运动。（离开物质谈运动会导致唯心主义）

一、正确理解物质运动的规律性（1）物质是运动的物质：运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。（运动是绝对的、永恒的、无条件的）3.物质与运动的关系：（2）运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。（3）任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

一、正确理解物质运动的规律性（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系注意辨析：①规律是一种联系，但并非所有联系都是规律；②能被我们感官感觉到的都不是规律，这只是规律的一种表象，规律是一种本质的、深层次的、看不见摸不着的联系4.物质运动是有规律的：固有的而非主观臆造的本质的而非现象的必然的而非偶然的稳定的而非多变的

①客观性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律一、正确理解物质运动的规律性（2）.规律的特点：②普遍性【方法论要求】①必须尊重规律，按规律办事。②在尊重规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律所发生的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

如何正确发挥主观能动性02

思考探究欣赏《二十四节气歌》，描述视频中表现一个怎样的景象？

小组合作探究1.随着季节变化人们安排农事活动与随着季节变化鸟类进行迁徙有什么不同？2.人们为什么可以根据观察农作物的生长发育情况来在不同节气安排不同活动？3.我们听歌的过程中能在脑袋里想象出以前的农业活动，这说明了什么？4.为什么欣赏同一首歌，不同的人想到的场景或季节是不同的？

1.随着季节变化人们安排农事活动与随着季节变化鸟类进行迁徙有什么不同？答：鸟类的迁徙是动物的无目的的本能活动，人类的农事活动是有意识、有目的、有计划的。意识活动具有目的性

2.人们可以根据观察农作物的生长发育情况来在不同节气安排不同活动说明了什么？答：人可以通过事物的外部现象把握其内部的本质规律。3.在看