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小学音乐《青蛙音乐会》教案设计_人教小学音乐教案设计

活动目标

1.初步学习看图谱表现简洁的节奏型。

2.初步尝试听旋律拍出简洁的节奏型。

3.尝试用乐器演奏简洁的节奏型。

4.对器乐演奏活动产生兴趣，并喜爱演奏。

活动预备

1.幼儿对螳螂、蟋蟀的形状特征及叫声有根本的熟悉和了解。

2.《昆虫音乐会》教学挂图、音乐CD。

3.节奏图谱一张，打击乐器：木沙铃、沙锤、沙蛋若干。

活动过程

1.教师播放图片，创设嬉戏情景，激发活动兴趣。

森林里面要举办一场盛大的昆虫音乐会，(教案出自：教案.网)有许多昆虫都要来参与，你觉得会有哪些昆虫会来呢?

2.教师出示三种旋律及节奏型，以螳螂、蟋蟀、及蝗虫三种昆虫依次出场为线索，引导幼儿分别熟悉三种不同的节奏型，并能够用身体进展表现：

(1)教师哼唱旋律，引导幼儿依据图谱用踏脚的方式表现节奏型XXXX︳XXX-︳，并跟随乐曲旋律表现。

(2)教师哼唱旋律，引导幼儿依据图谱用拍手的方式表现节奏型XXX-︳XXX-︳，并跟随乐曲旋律表现。

(3)教师哼唱旋律，引导幼儿依据图谱仿照蟋蟀的叫声表现节奏型XXXXXX︳XX---︳，并跟随音乐旋律表现。

3.播放《昆虫音乐会》乐曲，引导幼儿依据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。

4.尝试学习用乐曲进展演奏。

(1)逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃，介绍乐器，分发乐器，让幼儿尝摸索索乐器的使用方法。

(2)教师用指令、哼唱旋律带着幼儿尝试演奏乐器。

(3)播放乐曲，教师带着幼儿演奏乐曲。

(4)播放乐曲，带着幼儿看教师指挥演奏乐曲。

小学一年级音乐上册教学设计和反思：青蛙音乐会

《青蛙音乐会》

教学目标：

一、倾听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜亮的青蛙形象。

二、情愿用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。

三、喜爱并愿意参与音乐会。

教学重难点：

创设情境，让学生通过观赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。

教学用具：

音乐、头饰、青蛙相关动画等。

教学过程：

一、唱歌的青蛙来了。

1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。

2、播放《青蛙音乐会》开头局部，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生依据音乐节奏、心情用嘴型有表情地演唱。

二、跳舞的青蛙来了。

播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参与跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着教师动身体。完毕后出示跳舞的青蛙形象。

三、演奏的青蛙来了。

1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简洁的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等参加到音乐中来，看谁最厉害。

2、小组争论创编。

3、合着音乐展现。出示演奏的青蛙。

四、青蛙指挥家也来了，进行青蛙音乐会咯。

1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多喧闹啊！（出示课件）

2、播放完整的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家（教师扮演）领着这帮青蛙们开头一场别开生面的音乐会。

3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最精彩的歌手，舞手，奏手，并赐予嘉奖。

五、动物音乐会。

音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参与，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。

六、动物狂欢。

课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中完毕课堂。

小学音乐《音乐夏令营》教案设计

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术（英名称：music；法文名称：musique；意大利文：musica）。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。小编预备了以下内容，盼望对你有帮忙!

篇一

第一课时

教学内容:学唱歌曲《手拉手,地球村》。

教学目标:

1、初步理解“地球村”的含义,关注世界和平事业和绿色事业,理解歌曲所表达的思想情感,教育学生喜爱世界和平爱护绿色环境。

2、学会《手拉手,地球村》。

教学过程:

一、导入新课

1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?

2、复习演唱前面学习过的歌曲。留意引导表达歌曲的心情,力求做到有