教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第7课《风的成因》同步练习（含答案）.docxVIP

教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第7课《风的成因》同步练习

班级：姓名：

亲爱的同学们：

练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！

一、填空题

1．风具有的特点。

2．风是有流动形成的。

3．空气具有流动性，冷热不同的空气会流动形成。

4．“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与有关。

5．风其实是由空气形成的。

二、判断题

6．空气流动越快，风就越大。（）

7．蒲福风力等级表将风速从1～5划分为五个等级。（）

8．在大自然中，空气是静止不动的。（）

9．我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气流动情况。（）

10．风是一种常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。（）

三、单选题

11．自然界里风形成的主要原因是（）。

A．地面太平坦了 B．地面有高有低 C．空气的循环流动

12．“遥知不是雪，为有暗香来。”我们能闻到梅花的香味，这是因为()。

A．空气占据空间

B．空气没有确定的形状

C．空气会流动

13．在上课时闻到了从食堂飘来的香味，这是因为()。

A．空气是流动的 B．空气无处不在 C．空气占据空间

14．下面的方法（）不能制造出风来。

A．扇子扇 B．电吹风吹 C．烧水

15．家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在房间里的()。

A．地面上 B．天花板上 C．窗户上方 D．窗户中间

四、连线题

16．下列物品主要利用空气的哪一特征

可以压缩会流动占据空间

五、简答题

17．列举2个风作为能源的应用实例。

答：①

②

18．综合题

（1）探究海陆风的形成，请你根据陆地和海洋的特点探究海陆风的形成原因，并在右边的图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。

（2）在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气，海洋上的冷空气就会流向，这样形成的风叫海风。

（3）在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气，陆地上的冷空气就会流向，这样形成的风叫陆风。

（4）得出结论：会形成风。

六、实验探究题

19．生活中，我们根据需要想办法制造“风”。科学课上，我们利用身边的一些材料做了一个风的模拟实验

①在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。

②点燃蜡烛后，将蜡烛放入盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。

③借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。

（1）在风的模拟实验中，加热后蚊香的烟雾主要是往____飘的。

A．蚊香正上方 B．蚊香附近的圆洞里

C．蚊香的下方 D．无法判断

（2）实验过程中，我们观察到纸条是向____飘动的。

A．上 B．下 C．左 D．右

（3）随着实验的进行，纸箱内的温度比纸箱外的温度。

（4）模拟实验中蜡烛的作用是。

（5）根据上述实验，风形成的原因是。

答案解析部分

1．【答案】流动性

2．【答案】空气

3．【答案】风

4．【答案】风

5．【答案】流动

6．【答案】正确

7．【答案】错误

8．【答案】错误

9．【答案】正确

10．【答案】正确

11．【答案】C

12．【答案】C

13．【答案】A

14．【答案】C

15．【答案】A

16．【答案】

17．【答案】风力发电提供电能；风力发动机提供动力

18．【答案】（1）

（2）上升；陆地

（3）上升；海洋

（4）空气流动

19．【答案】（1）B

（2）A

（3）高

（4）加热空气，制造上升气流

（5）热空气上升，冷空气流过来补充，形成空气流动