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学年第一学期幼儿园德育工作总结5篇

篇1

一、引言

随着学期末的临近，我们幼儿园的德育工作也迎来了一个阶段性的总结。本学期，我们以“培养快乐、自信、有礼的阳光儿童”为目标，全面开展了丰富多彩的德育活动，取得了显著的教育成果。

二、德育活动回顾

1.开学典礼：树立榜样，明确目标

-内容和目的：通过举行开学典礼，向幼儿传达新学期的期望和目标，同时表彰上学期的优秀幼儿，树立榜样。

-实施方式：邀请优秀幼儿代表上台发言，分享他们的学习心得和成长故事，激励全体幼儿新学期取得更大的进步。

-效果评估：开学典礼增强了幼儿的自信心和学习动力，为新学期的德育工作奠定了良好的基础。

2.“我们的节日”系列活动：培养集体荣誉感

-内容和目的：通过举办节日庆祝活动，如中秋节、国庆节等，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。

-实施方式：组织幼儿共同参与节日布置、文艺表演和互动游戏，营造欢乐、和谐的节日氛围。

-效果评估：节日活动不仅提升了幼儿的团队合作能力，也加深了他们对中华传统文化的了解和热爱。

3.“小小讲解员”项目：提升语言表达与社交能力

-内容和目的：通过培训幼儿成为“小小讲解员”，提升他们的语言表达能力和社交技巧。

-实施方式：选拔语言表达能力强、善于表达的幼儿，进行专业培训后，让他们在校园内为其他幼儿讲解学校的历史、文化等。

-效果评估：该项目不仅锻炼了幼儿的口语表达能力，还提升了他们的自信心和社交能力。

4.“环保小卫士”行动：培养环保意识

-内容和目的：通过开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识和责任感。

-实施方式：组织幼儿参与校园环保行动，如捡拾垃圾、种植花草等，同时开展环保主题绘画比赛和手工制作活动。

-效果评估：该行动增强了幼儿的环保意识，提高了他们保护环境的自觉性。

5.家长参与的德育活动：家校共育

-内容和目的：通过家长参与的德育活动，加强家校合作，共同促进幼儿的健康成长。

-实施方式：邀请家长参与幼儿园的德育活动，如家长会、亲子活动等，与家长共同探讨幼儿的德育问题。

-效果评估：家长参与的德育活动增进了家园之间的联系与沟通，为幼儿的全面发展提供了有力支持。

三、德育成果展示

通过本学期的德育工作，我们取得了以下显著的成果：

1.幼儿的道德观念明显增强，行为习惯更加文明规范。

2.幼儿的集体荣誉感和归属感得到提升，团队协作能力显著增强。

3.幼儿的语言表达能力和社交技巧得到提高，自信心得到增强。

4.幼儿的环保意识得到培养，爱护环境的自觉性得到提高。

5.家校合作更加紧密，共同为幼儿的健康成长提供有力支持。

四、反思与展望

在总结成绩的同时，我们也意识到在德育工作中还存在一些不足和需要改进的地方。例如，部分幼儿的自律性还需进一步加强，德育活动的形式和内容还需进一步丰富和创新。

展望未来，我们将继续以“培养快乐、自信、有礼的阳光儿童”为目标，不断探索和创新德育工作的方式和方法。同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿的全面发展提供更好的支持和保障。

篇2

本学期，我园坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以保教工作为中心，完善各项德育工作制度，丰富德育工作内容，进一步优化德育工作形式，全面提高德育工作质量。通过开展各项活动，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，促进幼儿身心全面发展，现将本学期德育工作总结如下：

一、规范行为，形成良好习惯

本学期，我们继续把培养幼儿良好的行为习惯作为德育工作的重点任务之一。针对不同年龄段的幼儿，我们制定了不同的行为规范。小班幼儿主要是养成良好的生活习惯，如按时起床、按时睡觉、按时进餐等；中班幼儿则是培养良好的学习习惯，如认真听课、积极参与课堂讨论、认真完成作业等；大班幼儿则注重培养其良好的社会行为，如尊重他人、友好相处、团结合作等。

通过日常的教育和引导，孩子们逐渐形成了良好的行为习惯。在日常生活中，我们时刻提醒幼儿遵守行为规范，及时纠正不良行为。同时，我们还通过各种主题活动，如“我是小交警”、“文明小公民”等，让幼儿在游戏中学习、巩固行为规范。

二、注重引导，培养道德品质

在德育工作中，我们注重引导幼儿培养正确的道德观念。通过开展各种形式的主题活动，如“我爱我家”、“我是小小环保员”等，让幼儿在活动中感受道德的力量。同时，我们还通过故事、儿歌等文学作品，引导幼儿辨别是非、善恶、美丑，从而培养其正确的道德观念。

此外，我们还注重培养幼儿的同情心和责任感