2-3-2 列方程组解应用题.教师版.doc

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|初一·数学·基础-提高-精英·学生版|第1讲第页

列方程组解应用题

列方程组解应用题

教学目标

教学目标

1、设未知数的主要技巧和手段：找出与其他量的数量关系紧密的关键量

2、用代数法来表示各个量：利用“”表示出所有未知量或变量

3、找准等量关系，构建方程（明显的等量关系与隐含的等量关系）

知识精讲

知识精讲

一、列方程解应用题的主要步骤

⒈审题找出题目中涉及到的各个量中的关键量，这个量最好能和题目中的其他量有着紧密数量关系；

⒉用字母来表示关键量，用含字母的代数式来表示题目中的其他量；

⒊找到题目中的等量关系，建立方程；

⒋解方程；

⒌通过求到的关键量求得题目最终答案．

二、解二元一次方程（多元一次方程）

消元目的：即将二元一次方程或多元一次方程化为一元一次方程．消元方法主要有代入消元和加减消元．

模块一、列方程组解应用题

辆小车和辆卡车一次运货吨，辆小车和辆卡车一次运货吨。每辆卡车和每辆小车每次各运货多少吨？

【考点】列方程组解应用题【难度】3星【题型】解答

设每辆卡车和每辆小车每次各运货吨，根据题意可得：

，解得

所以，每辆卡车每次运货吨，每辆小车每次运货吨。

【答案】每辆卡车每次运货吨，每辆小车每次运货吨

甲、乙二人时共可加工个零件，甲加工时的零件比乙加工时的零件还多个．问：甲每时加工多少个零件？

【考点】列方程组解应用题【难度】3星【题型】解答

设甲每小时加工个零件，乙每小时加工个零件.则根据题目条件有：

，解得

所以甲每小时加工个零件，乙每小时加工个零件．

【答案】甲每小时加工个零件

已知练习本每本元，铅笔每支元，老师让小虎买一些练习本和铅笔，总价正好是老师所给的10元钱．但小虎将练习本的数量与铅笔的数量记混了，结果找回来元，那么老师原来打算让小虎买多少本练习本？

【考点】列方程组解应用题【难度】3星【题型】解答

设老师原本打算让小虎买本练习本和支铅笔，则由题意可列方程组：

，整理得，即，

将两式相加，得，则，

⑶，得．

所以，老师原打算让小虎买17本练习本．

【答案】老师原打算让小虎买17本练习本

商店有胶鞋、布鞋共双，胶鞋每双元，布鞋每双元，全部卖出后，胶鞋比布鞋收入多元．问：两种鞋各多少双？

【考点】列方程组解应用题【难度】3星【题型】解答

设布鞋有双，胶鞋有双．

，解得

所以布鞋有双，胶鞋有双．

【答案】布鞋有双，胶鞋有双

松鼠妈妈采松子，晴天每天可以采个，雨天每天可以采个，它一连几天采了个松子，平均每天采个，问这几天当中有几天是下雨天？

【考点】列方程组解应用题【难度】3星【题型】解答

根据题意，松鼠妈妈采的松子有晴天采的，也有雨天采的，总的采集数可以求得，采集天数也确定，因此可列方程组来求解．

设晴天有天，雨天有天，则可列得方程组：

化简为…………

用加减法消元：得：

解得.所以其中天下雨.

【答案】其中天下雨

运来三车苹果，甲车比乙车多4箱，乙车比丙车多4箱，甲车比乙车每箱少3个苹果，乙车比丙车每箱少5个苹果，甲车比乙车总共多3个苹果，乙车比丙车总共多5个苹果，这三车苹果共有多少个？

【考点】列方程组解应用题【难度】3星【题型】解答

设乙车运来箱，每箱装个苹果，根据题意列表如下：

车别

甲

乙

丙

箱数

每箱苹果数

根据上表可列出如下方程：

，化简为

⑴⑵，得：，于是．

将代入⑴或⑵，可得：．

所以甲车运19箱，每箱12个；乙车运15箱，每箱15个；丙车运11箱，每箱20个．

三车苹果的总数是：(个)．

【答案】三车苹果的总数是：个

有大、中、小三种包装的筷子盒，它们分别装有双、双、双筷子，一共装有双筷子，其中小盒数是中盒数的倍．问：三种盒各有多少盒？

【考点】列方程组解应用题【难度】3星【题型】解答

设中盒数为，大盒数为，那么小盒数为，根据题目条件有两个等量关系：

该方程组解得，所以大盒有9个，中盒有6个，小盒有12个.

【答案】大盒有9个，中盒有6个，小盒有12个

用根同样长的木条钉制出正三角形、正方形和正五边形总共有个.其中正方形的个数是三角形与五边形个数和的一半，三角形、正方形和五边形各有多少个？

【考点】列方程组解应用题【难度】3星【题型】解答

设三角形的个数为，五边形的个数为，那么正方形的个数为