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语文教研的活动总结范文7篇

篇1

一、指导思想

本学期的语文教研工作以校本课程研究为重点，以新课程标准为指导，立足课堂，以全面提高教学质量为核心。根据学校工作计划，结合学科特点，开展以“在和谐中发展”为主题的教研活动，通过教学研究、教学交流和教学反思等措施，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。

二、主要工作及措施

1.强化教学常规，提高课堂效率

坚持每月一次的教研活动，以“在和谐中发展”为主题，通过听评课、教学反思、教学交流等多种形式，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。同时，注重新教材教法的研讨，用新课程的思想指导教学实践，认真撰写教学反思，及时总结经验教训，提高教学水平。

2.抓好校本课程研究，提升学校特色品牌

以《中华经典诗文诵读与欣赏》和《写字》两门校本课程为重点，开展特色课程的研究与开发。通过校本课程的开发与实施，培养学生的审美情趣和人文素养，提升学校特色品牌。

3.深化课堂改革，优化教学过程

继续深化课堂改革，以新课程标准为指导，以优化课堂教学过程为重点，改革教学方法和手段，优化教学过程。通过听课、评课、教学反思等多种形式，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。同时，注重培养学生的自主探究和合作学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。

4.加强课题研究，提升教学质量

继续加强课题研究工作。本学期，我们将继续开展《中华经典诗文诵读与欣赏》和《写字》两门校本课程的课题研究工作。通过课题研究，进一步提升教学质量和特色品牌。同时，注重课题研究的成果总结和推广工作，将课题研究成果转化为教学成果和经验。

5.加强教师队伍建设，提升教师素质

继续加强教师队伍建设工作。通过开展教学研讨、教学交流和教学反思等活动，提高教师的业务素质和教育教学能力。同时，注重培养年轻教师，通过传帮带等形式，促进年轻教师的成长和发展。

三、取得的主要成绩和存在的问题

本学期，我们取得的主要成绩包括：校本课程研究取得阶段性成果，《中华经典诗文诵读与欣赏》和《写字》两门校本课程得到进一步完善；教师的教学水平得到进一步提高，多名教师在校内外的教学比赛中获奖；学生的学习成绩也有所提高，多名学生在各级各类比赛中获奖。

然而，我们也存在一些问题。一方面，课堂教学改革还需要进一步深入，教学方法和手段还需要进一步优化；另一方面，教师的科研能力还需要进一步提高，科研成果还需要进一步转化和应用。此外，学生的自主学习和合作学习能力还需要进一步加强和提高。

四、下一步的打算和努力方向

针对存在的问题和不足，我们将采取以下措施加以改进和提高：一是继续深入课堂教学改革，优化教学方法和手段；二是加强教师的科研培训和能力提升工作；三是注重培养学生的自主学习和合作学习能力；四是进一步加强校本课程的研究和开发工作；五是继续加强教学常规管理并做好期末教学检测工作。通过这些措施的实施和推进我们将不断推动学校语文教研工作的深入开展和提高教学质量。

篇2

一、指导思想

本次教研活动以新课程标准为导向，以深化语文课堂教学改革为重点，以提高语文教学质量为核心，以培养学生的自主学习能力和提升学生的语文素养为目标，积极贯彻“自主、合作、探究”的教学理念，努力追求务实、高效的课堂教学。

二、主要工作

1.开展理论学习，更新教育观念。

利用每周的教研活动和空余时间，组织教师学习新课程标准、《课程改革与学习领域》、《走进新课程》等文章，学习先进的教育教学理念，树立新的教育观念。

2.开展课堂教学研究，提高课堂效率。

组织教师开展课堂教学研究活动，重点研究“自主、合作、探究”的教学方式，要求每位教师上一堂“以自主学习”为主题的研讨课，并请市、区骨干教师点评指导，每位教师撰写一篇教学反思或教学案例，并参加区级评比。

3.强化常规管理，提高教学质量。

要求每位教师认真制定教学计划，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好备课前的交流工作，认真开展听课评课活动，要求每位教师上一堂公开课，高级教师上一堂示范课，中级教师上一堂创优课，新教师上一堂汇报课，并请有关领导和骨干教师进行指导点评。

4.开展“小课题”研究活动。

要求每位教师选择一个“小课题”进行研究，并在教学中加以实践，然后以教学论文或教学案例的形式进行交流。

5.加强课题研究，提升教学质量。

继续进行区级课题《小组合作在语文教学中的运用》和校级课题《作文教学有效性的实践研究》的研究工作。要求每位课题组成员定期集中讨论课题研究进展情况，总结得失，交流体会，及时调整方案。

6.重视学科竞赛，激发学生学习兴趣。

组织好学生参加区作