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小学教师年终教学工作总结6篇

篇1

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学年的教育教学工作已经结束。本学期，我继续担任学校六（2）班的数学教学工作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心

《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。身为一名小学教师，我自然会紧跟潮流，努力学习这些新理念，并结合本班的实际情况，坚持学生为主体，教师为引导者，以培养学生的自主学习能力和合作探究能力为重点，全面提高学生的综合数学素养。同时，我也积极参加了区、校组织的各种培训活动，努力提高自己的业务水平。

二、课堂教学，师生之间、生生之间交往互动

《数学课程标准》指出数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识出发，学习理解和掌握基本的数学知识、技能和方法。我在这方面特别注重思考如何让学生在生动具体的情境中学习数学，把数学知识与学生的日常生活紧密结合起来，使学生从生活经验出发，在研究和解决问题中学习数学，让学生感受到生活中处处有数学。

我根据不同的课型，设计不同的课堂教学方式。如在讲《分数乘除法》时，因为是计算课，为了不让学生觉得枯燥，我在课前设计了各种生活中常见的物品，如铅笔、橡皮、苹果等，然后在课堂上进行分一分、算一算等小组活动。这样一来，不仅增强了课堂的趣味性，还提高了学生的计算能力和小组合作能力。

另外，我还特别注重结合学生实际进行有意识地课堂教学。如《分数除法》这节课的应用题，我选择了学校操场上的草地为背景，让学生解决“如何合理分配草地”这一问题。通过这样的活动，学生不仅学会了知识，还培养了环保意识和社会责任感。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

《数学课程标准》指出评价要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。因此，我在教学中，注重学生多元评价。也就是在对学生数学学习进行评价时，不仅仅关注学生的知识与技能的掌握程度，更关注他们情感与态度的形成和发展；不仅仅关注学生的学习结果，更关注他们的学习过程。

在评价方法上，我尝试采用多种评价方式相结合。如在小组活动中，我常常采用自评、互评和教师评相结合的方式进行评价。通过这样的评价方式，让学生更清楚地了解自己的优点和不足，从而在今后的学习中能够更好地改进和提高。同时，我也注重学生的点滴进步和闪光点，及时给予表扬和鼓励。这不仅能增强学生的自信心和积极性，还能促进他们在数学学习中更加努力和投入。

四、钻研教材，努力提高业务水平

教材是学生学习数学知识的重要资源，也是教师进行教学的重要依据。为了更好地使用教材，我首先对教材进行了深入的研究和分析。通过阅读教材、查阅资料、与同事讨论等方式，我不仅了解了教材的知识结构和逻辑关系，还掌握了教材的教学重点和难点。在备课过程中，我特别注意把握教材的特点和学生的实际情况，力求做到因材施教。同时，我还经常与同事们一起探讨教学方法和策略，相互取长补短，不断提高自己的业务水平。

此外，我还注重数学与其他学科的整合。如在讲《圆的认识》时，我结合了美术学科的知识，让学生通过绘画来认识圆的基本特征；在讲《扇形统计图》时，我又结合了语文学科的知识，让学生通过阅读扇形统计图来了解各部分在总体中所占的比例关系。这样的整合不仅增强了课堂的趣味性，还提高了学生的综合素养。

总之，本学期我在教学工作中取得了一定的成绩和经验。在今后的工作中，我将继续努力学习和工作。

篇2

光阴似箭，日月如梭，一晃一年教学工作已接近尾声。在这一年里，我担任了二年级数学教学工作，同时兼任学校少先队总辅导员。面对这一届基础较为薄弱的学生，我深感责任重大。为了不辜负家长、学校领导的期望，我时刻告诫自己要踏实工作，不断提升自身业务水平。经过一年的努力，我圆满完成了本学期的各项工作任务，并取得了可喜的成绩。下面是我的工作总结：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。我热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，把毕生精力都倾注于教育事业上。在平时的工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。同时，我严格遵守教师职业道德，爱岗敬业、为人师表、教书育人、廉洁从教、热爱学生、团结同事，并一直以“学高为师，身正为范”的标准要求自己。

二、教育教学方面

在教学工作中，我始终贯彻以“学生为主体”的教学理念，注重因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教育教学过程中，我认真备课、上课、听课、评