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2024年数学备课组工作计划例文

一、指导思想

认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理

念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。通过开

展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体

化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融

合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合

作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水

平，全面提高教学质量。

二、基本情况介绍

本年级有____个班，备课组的四位教师有____位长期担任低段数

学教学，有较丰富的教学经验，还有____位刚接触低年级数学教学，

固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，

数学教学质量有一定提高。

三、重点工作

1.制订计划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时

间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容

后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以

备集体议课时发言。

2.磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与

听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改

进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课

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的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教

师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求效果。

3.反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反

馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。

在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教

后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提

升自身的理论水平和教学水平。

4.抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校，对上课的常规

不了解。年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别

学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓

好教学常规教育。

5.精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层

次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批

改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多

鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。

2024年数学备课组工作计划例文（2）

一、总体目标

2024年数学备课组的工作目标是：确保教师备课的高质量和高效

率，以提高学生的数学素养和成绩。

二、具体工作内容

1.制定备课计划

备课组将根据教学进度和课程要求制定备课计划。计划中将包括

各个单元的备课时间安排、教材章节的分工以及备课内容的重点和难

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点等。备课组成员需要在教学前仔细研读教材，明确教学目标和阶段

性任务。

2.教材解读和探讨

备课组成员将进行教材解读和探讨，以深入理解教材内容的难度

和因果关系。他们将集中讨论教