人教部编版八年级语文上册《国行公祭，为佑世界和平 》示范公开教学课件.pptx

语文部编版八年级上册;同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。2014年2月7日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

今天，让我们一起学习课文《国行公祭，为佑世界和平》，牢记历史，维护和平。;1.积累“国殇”“惨绝人寰”“篡改”等重点词语；掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。（重点）

2.理解文章的观点，把握其思路，感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。（重点）

3.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。（难点）

4.铭记历史，不忘国耻，培养正视历史、热爱和平的情感。（素养）;“钟声”，“中国之声”的简称，暗中蕴含“警世钟声”的寓意。它是人民日报国际评论的笔名，是人民日报国际部继“国纪平”之后创立的又一新的署名评论。

《人民日报》以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。这类评论以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。;;新闻评论就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。;新闻评论的特点：

新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点，也就是：

①因时而评，新闻性强；

②缘事而发，寓理于事；

③内容贴近，题材广泛；

④大众视角，公民写作。;新闻评论与消息、新闻特写、通讯的区别如下：;读准字音、掌握字形;;戮（）杀戮

戳（）戳穿;国殇：

缅怀：

初衷：

杀戮：

悼念：

篡改：

抵赖：

妄图：

辱没：;遁形：

呓语：

彰显：

磅礴：

惨绝人寰：

丑态百出：

振聋发聩：

沧海桑田：

一以贯之：;1、学生自由朗读课文内容，注意融入感情。;3、默读课文，说说课文主要写了哪些内容。

这篇文章通过第四???南京大屠杀国家公祭日，告诫人们勿忘民族灾难，呼吁全世界爱好和平与正义的人们共同维护世界和平。;1.这篇文章是怎样开头的？这样写有什么作用？;国家公祭鼎高165厘米，口径132厘米。铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日举行首次国家公祭。鼎上饰以植物纹和卷云纹。以鼎足为界，所有文字被刻在鼎身上的三个部分：左后方和右后方的两面，篆刻国家公祭日的记事文，共两百多字，用小楷书写；而正面篆刻最重要的铭文，一百六十字，用魏碑书写。;2.第①段“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮”一句采用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？;3.读第②自然段，说说这一自然段在文中有什么作用？;4.第②段“加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关‘设立南京大屠杀纪念日’的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实……”运用了什么论证方法？有什么作用？;;6.读第③自然段，说说这一自然段在文中有什么作用？;7.第④段交代日内瓦、联合国对待日本的态度有何用意？;8.第⑤段引用《纽约时报》的报道:“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”有什么作用？;9.读第⑥自然段，说说这一自然段介绍了什么内容？有什么作用？;10.作者用词简洁、精准、针对性强，请同学们阅读课文，画出这样的语句，并分析其作用。

（1）在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。

四字短语，句式整齐，节奏铿锵，具有极强的气势和力量。;10.作者用词简洁、精准、针对性强，请同学们阅读课文，画出这样的语句，并分析其作用。;10.作者用词简洁、精准、针对性强，请同学们阅读课文，画出这样的语句，并分析其作用。;10.作者用词简洁、精准、针对性强，请同学们阅读课文，画出这样的语句，并分析其作用。;11.试简要分析这篇时评的论证思路。;历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，更是最好的见证者。阅读本文后，你有怎样的体会？;本文通过讲述设立国家公祭日的初衷及意义,列举在南京大屠杀发生80周年之际,全世界的正义之士对死难者的纪念,驳斥了日本右翼分子妄图否认历史、辱没真相和良知的行为,强调了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,是中国一以贯之的和平誓言。;1．下列词语中，加色字读音正确的一项是()

A．祭祀（shì）国殇（s