欢乐购物街（教案两个课时）.pptxVIP

欢乐购物街本教案设计旨在帮助学生通过角色扮演和互动游戏，体验购物街的热闹氛围，并学习基本的购物礼仪和消费技巧。hdbyhd

课前预热11.导入话题引导学生思考平时喜欢去哪些地方购物，并分享自己的购物体验。22.激发兴趣用生动有趣的语言和图片，介绍欢乐购物街的特色，吸引学生的注意力。33.预习内容引导学生提前阅读相关内容，为课堂学习做好准备。

教学目标认识常见的购物场所引导学生了解不同的购物场所，例如超市、商场、商店等。了解购物场所的特点帮助学生理解不同购物场所的商品种类、服务和氛围。学习购物场所的分类通过分类，让学生更清晰地认识不同购物场所的类别，例如大型商场、便利店、特色店等。

认识常见的购物场所超市超市提供日常生活所需的各种商品，例如食品、饮料、日用品等。超市通常规模较大，商品种类繁多，价格相对便宜。便利店便利店通常规模较小，主要销售一些方便食品、饮料、日用品等。便利店的特点是营业时间长，方便人们随时购买生活必需品。商场商场通常规模较大，拥有多种类型的商店，例如服装、鞋帽、化妆品、珠宝、电器等。商场通常设有餐饮区、娱乐区等，为顾客提供全方位的购物体验。菜市场菜市场主要销售新鲜的蔬菜、水果、肉类、海鲜等。菜市场通常价格较低，适合人们购买新鲜的食材。

购物场所的特点商品丰富购物场所通常提供种类繁多的商品，满足顾客不同的需求。便捷支付购物场所提供便捷的支付方式，方便顾客进行交易。优质服务购物场所提供优质的服务，让顾客感到宾至如归。舒适环境购物场所提供舒适的购物环境，让顾客享受愉快的购物体验。

购物场所的分类类型购物场所可分为大型商场、超市、便利店、专卖店等，根据其规模、商品种类、服务范围等进行分类。功能根据其功能可以分为零售店、批发市场、仓储式超市、网上商城等，满足不同消费者的需求。区域根据其地理位置可以分为城市中心、社区周边、郊区等，提供不同区域的购物选择。

参与式活动一：逛逛不同的购物场所小组讨论学生以小组为单位，分享各自对不同购物场所的了解和经验。角色扮演学生扮演顾客，体验在不同购物场所的购物过程，例如超市、书店、服装店等。情景模拟学生通过情景模拟，练习在不同购物场所的礼仪和行为规范，例如排队、付款、询问商品等。成果展示学生以小组为单位，展示他们对不同购物场所的认识和体验，例如制作海报、视频等。

总结与反思回顾学习学生们回顾学习的感受，并分享他们在课堂上的收获。反思思考引导学生反思购物场所的特点和分类，并思考在未来购物中如何选择合适的地方。拓展知识鼓励学生通过课外阅读等方式，进一步了解不同类型购物场所的知识。

本节课重点与难点认识常见的购物场所学习各种购物场所的名称和基本功能，例如超市、商店、商场等。理解购物场所的特点认识不同购物场所的特点，例如商品种类、服务方式、环境氛围等。学会分类购物场所根据不同的标准将购物场所进行分类，例如根据商品类型、经营规模、服务方式等。

课后作业绘画欢乐购物街发挥创意，用绘画形式描绘欢乐购物街的热闹场景，展示不同店铺和商品。创作购物故事想象自己来到欢乐购物街，写一篇故事，讲述购物经历，表达购物感受。扮演购物角色与家人朋友一起模拟购物场景，扮演售货员和顾客，体验购物乐趣。

第二课时：探访欢乐购物街本课时将带领学生探索欢乐购物街，体验购物的乐趣。

教学目标了解欢乐购物街学生将了解欢乐购物街的独特之处，包括各种商店、服务和活动。培养购物意识学生将学习如何明智地购物，了解价格、质量和品牌等因素。提升表达能力学生将通过参与活动和讨论，锻炼口头表达能力，并学会清晰地表达自己的想法。激发学习兴趣学生将通过模拟购物体验，了解日常生活中常见的购物场景，激发学习兴趣。

认识欢乐购物街的特点11.丰富多样欢乐购物街拥有各种店铺和商品，满足不同消费者的需求，为人们提供一个充满活力的购物体验。22.主题鲜明欢乐购物街通常围绕一个主题，例如美食、娱乐、文化等，营造独特的氛围，吸引特定人群。33.交互性强欢乐购物街鼓励互动体验，例如街边表演、游戏活动、主题展等，让购物变得更有趣，更具吸引力。44.环境舒适欢乐购物街注重环境设计，提供舒适的购物环境，例如绿化、休憩区、公共设施等，提升购物体验。

欢乐购物街的组成部分特色商店欢乐购物街拥有各种类型的商店，满足不同顾客的需求，包括服装店、鞋店、饰品店、书店、玩具店等。美食广场美食广场提供丰富的餐饮选择，满足游客和购物者多样化的口味，有中餐、西餐、甜品等。

参与式活动二：逛逛欢乐购物街通过互动游戏和角色扮演，让学生模拟在欢乐购物街的购物场景，感受不同的店铺和商品。1分组将学生分成若干小组，每个小组代表一家店铺。2角色扮演每个学生扮演顾客或店员，进行购物体验。3互动游戏设置购物游戏，例如“寻找宝藏”、“限时抢购”等。通过这些活动，学生可以更直观地了解购物街的组成部分