小学2023-2024学年度第二学期工作计划.docx

XX第三小学2023-2024学年度第二学期

工作计划

一、指导思想

按照XX“幸福教育”顶层设计和教育工作会议精神，结合学校工作实际，制定本学期学校工作计划。

二、工作目标

以育人目标为核心，提高教育教学质量，提升教师队伍治学水平，深耕学校文化建设，完善课程建设方案，高质量迎接义务教育优质均衡发展验收工作

三、工作要点

（一）德育工作要点

1.以“润德美行”理念为指导，以德育活动课程化为

基点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。主要分为十大课程群：主题课程群、思政课程群、劳动课程群、家校课程群、心理课程群、体育课程群、安全课程群、美艺课程群、志愿课程群、研学课程群。抓实德育课程，注重把价值引领与学生校园生活紧密结合，引导学生通过在学习和实践中精进与锤炼，养成良好习惯，提升德育品格，促进学生核心素养的落实，积极发挥学科的德育功能，实现全员育人。

2.进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，

从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地开展好习惯伴我成长养成教育活动，对学生进行开学21天习惯养成教育活动（路队建设、仪容仪表、楼道纪律、入班就读、文明礼仪等），让同学们从习惯中学会自律，从习惯中学会处事，从习惯中获得成长。并于3月15日-3月22日学校组成相关督导组进行前期论证评定。

3.在智能技术赋能下的综合素质评价体系，是真正的以学生为本，从学生出发，真正的发挥全员育人作用，让孩子的成长有据可依，让孩子身上的闪光点都能被关注。“五慧”育人,“全面”发展，全新的征程，携手共进，开创新的育人模式。本学期将以分换卡，分三批次进行放卡，期末进行五慧评定，评定三小德美少年榜样学生。

4.通过优化教育管理、实施素质教育、创建品牌特色等方式，着力打造“一校一品”早操、大课间课程建设，全方位营造良好的育人环境，让孩子心中有阳光、脸上有笑容，促进学生身心全面发展，提升大课间活动内涵。

5.启动班主任提升素养工程，以学校班级建设为根本出发点，精准定位班主任提升工程关键课程，本着每位班主任能力提升上缺失什么补什么的原则，及时提质增效，让班主任老师用科学的管理理念和方法进行工作。通过培训、归纳梳理经验、汇报普惠、班主任论坛、专家鉴定的方式，评选出卓越型、骨干型班主任类型，分类培养，精准发力。

（1）建立班主任培训长效机制，通过“自身学习+校内研修+校外访学”的形式，让班主任专业成长。

（2）搭建专业发展平台，组织开展班主任技能大赛。

（3）以“班主任论坛”的形式开展班主任育人分享会，进一步总结研修成果。

（4）设立“班主任节”，暂定10月18日（教育家陶行知诞辰日）为“班主任节”。

（5）通过表彰“最美班主任”，宣传优秀班主任事迹等形式，致敬班主任教师，提升班主任职业幸福感。

6.依据学校学生学情、教师反馈、家长意向、领导把关的原则，科学设置家长学校课程，完善家长学校章程，切实做好家庭教育指导工作，讲师主要以校级家长、班主任、心理老师、年级组长、学科组长、德育干部等几支队伍开展家庭教育课程。

7.制定科学细致的卫生提升管理标准，周周有检查、有公示、有反馈、有改进。

8.开展丰富多采的少先队活动，继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。从活动中培养和提高学生的素质，不断提高学生综合素质，打造学校少队工作形成品牌。

9.巩固市级关心下一代示范校成果，创建自治区级示范校。

10.加快校园文化建设，丰富班级文化内涵，校内和班级文化同步推进，优化学校文化氛围。学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色、积极创建市级文明校园。

11.学校是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地，要遵循教育规律和学生成长规律，坚持以情动人、以文化人、以德育人，结合不同学段、不同类型教育特点，抓住“拔节孕穗”关键期开展有形有感有效的铸牢中华民族共同体意识教育。构建横向贯通爱国主义教育、理想信念教育、中华历史文化教育、法治教育，纵向贯穿铸牢中华民族共同体意识教育体系，搭建起四梁八柱。形成铸牢中华民族共同意识体意识品牌成果。

12.从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手，站在

节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。

13.高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

14.加强家长学校