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2024年小学英语新课程标准

一、背景

2024年小学英语新课程标准旨在提供一个更加全面和实用的英

语学习指南，以满足日益增长的英语学习需求和全球化背景下的英

语沟通需求。

二、课程目标

1.培养学生良好的英语听、说、读、写的基本能力，能够流利

地进行日常英语交流。

2.培养学生对英语语言和文化的兴趣，增强跨文化交流的能力。

3.培养学生的学习策略和自主学习能力，提高学习效果。

三、课程内容

1.语音与发音：重点培养学生正确发音和语调，提高英语听力

理解能力。

2.词汇与句型：通过生活场景和实际语境，教授常用词汇和句

型，帮助学生扩展词汇量和语法运用能力。

3.阅读与理解：引导学生阅读适合年龄的英语故事、文章和资

料，培养阅读理解能力和阅读兴趣。

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4.写作与表达：引导学生进行简单的英语书写和表达，提高写

作能力和表达清晰度。

5.听力与口语：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能

力和交际能力。

6.文化与交流：介绍英语国家的文化和习俗，培养学生的跨文

化交流意识和能力。

四、教学方法

1.兴趣导向：通过趣味性的教学内容和活动，激发学生的学习

兴趣和主动性。

2.任务驱动：通过实际任务的完成，培养学生的英语实际运用

能力。

3.多媒体教学：利用多媒体技术和资源，提供丰富的学习材料

和互动方式。

4.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，促进互助合作和交

流。

五、评估方法

1.日常表现评估：包括听说读写的表现、参与度和课堂纪律等

方面的评估。

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2.作业评估：评估学生的书面表达和语言运用能力。

3.考试评估：通过定期考试评估学生的英语水平和掌握程度。

4.综合评估：综合考虑日常表现、作业和考试成绩等，全面评

估学生的英语综合能力。

六、教材选用

1.选择具有实用性和趣味性的教材，符合学生年龄特点和学习

需求。

2.教材应包含丰富的听说读写练习和互动活动，以提高学生的

英语实际运用能力。

七、师资要求

1.教师应具备扎实的英语语言基础和教学经验，具备良好的英

语口语和写作能力。

2.教师应具备良好的教学理念和方法，能够激发学生的学习兴

趣和主动性。

八、家校合作

1.家长应积极配合学校的英语教学工作，营造良好的学习环境

和氛围。

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2.学校应定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况，共同关

注学生的英语学习进展。

以上是2024年小学英语新课程标准的主要内容，旨在帮助学

生全面提升英语能力，适应日益全球化的社会需求。希望通过这一

新课程标准的实施，能够培养出更多具有良好英语能力和跨文化交

流能力的学生。

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