初中语文七年级上册第一单元 作文教学模式教学设计《热爱生活，热爱写作》（含课堂实录）（2024年）.docxVIP

初中语文七年级上册第一单元作文教学模式教学设计《热爱生活，热爱写作》（含课堂实录）

[设计思路]

《语文课程标准》在写作方面明确提出：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。

1、立足教材。课文是学生写作的重要资源，借鉴课文的写法就是打开读写结合的通道，是提升学生作文品质的重要手段和有效途径。

2、方法探究。赏析课文的写作之美，不仅能让学生感悟祖国语言之美之巧，更是探寻写作方法，提高写作效率的有效途径。

3、以观察推动写作。观察是写作的前提，多角度观察能有效解决七年级学生写作中的两大问题：写作的充实性和细致性。

4、教学中，写作提纲与写作模块的实施能有效减缓写作坡度，增强学生写作信心，采用“二环六步”教学法更能打开学生的写作思路，在有限的时间内取得好的显著训练效果。

小组合作互助的写作学习模式，让学生互评互改，引发学生思维碰撞，情感交流，从而达到提高写作效率的目的。

[教材分析]

《热爱生活，热爱写作》是初中一年级第一单元的作文写作实践。本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古诗词。这些古今名篇描绘了优美的四时之景，抒发了真挚热烈的情感，营造了美好而深远的意境。编者意图通过本单元的学习，培养学生联想、想象的能力，激发审美情感，提升精神品位。同时学习这些经典诗文，有助于学生增加语言积累，培养良好的语感和学习习惯。学习本单元，要重视想象文中描绘的情景，领略景物之美，要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

《热爱生活，热爱写作》是本单元的写作实践，编者这样安排是希望在前四课学习诉基础上，通过此次写作实践，整合前四课所积累的知识，引导学生热爱自然，关注生活，细心感受神奇瑰丽的大自然，用心感受多姿多彩的生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验，并借鉴课文的语言和写作方法，从中吸取精神和写作营养，激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想情感的信心。

[学情分析]

经过小学六年的学习，七年级的学生已经掌握了一些学习语文的方法，学习能力、写作能力也有所提升，学生逐渐具有了自主、合作、探究的能力，学生学习热情高、积极性高。但是，七年级的学生在学习中，往往存在学习目标不明确，整理、分析、归纳能力有所欠缺的问题。在写作学习中，学生畏难情绪较高，作文内容贫乏、干涩枯燥无味是较为突出的普遍性问题。这些都需要教师做好方法性的指导和策略性的引领。

《热爱生活，热爱写作》是学生升入初中后的第一次写作课，旨在教会学生做生活的有心人、有情人，培养学生热爱生活的情感，激发学生的写作兴趣，为以后的写作训练打下良好的基础，为学生的作文训练保驾护航。

[教学目标]

1.引导学生关注生活，学会多角度观察，积累写作素材。

2.通过比较分析文段，发掘材料亮眼之处，并能学以致用。

3.让学生爱上写作，敢于写作。

[教学重点]引导学生关注生活，学会多角度观察，积累写作素材。

[教学难点]通过比较分析文段，发掘材料亮眼之处，并能学以致用。

[教学方法]以学生练笔为教学主线，以“学——研——练——改——议——展”为活动形式，自主、合作、探究学习，引领学生掌握写作技巧。运用多媒体进行教学。

[课前准备]1、打印学习单；2、给学生分组；3、教具使用：PPT

[课时安排]一课时

[教学过程]

（一）激趣导入、直面写作

同学们，写作难吗？有这样一幅对联，上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来

这仿佛是我们大多数同学写作的现状吧？其实老师以前也是一样，感觉无话可说，不知从何说起。同学们，那么今天就让我们一起来帮助自己，重新认识写作，好吗？

（二）步骤一学

学生阅读教材P17思考问题：

1、我们写作文时可选择哪些方面的内容？

2、要写出内容充实的作文，平时应养成怎样的生活习惯？

老师点拨，学生交流明确上面的思考题。

[学生代表发言，回答问题1]我们每天都会遇到不同的人，也会发生不同的事，而你的心情也会有所不同，这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的事情。

[学生代表发言，回答问题2]平时养成细心观察、勤于思考的习惯。此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。

步骤二研

思考1怎样培养观察能力，养成观察的好习惯？

其实，写作不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是拿笔来说话。

都说些什么呢？说的应该是你最熟悉的、最感兴趣、最想表达自己情感的事了，那么，大家可能又想说，我没什么想说的呀，可能你在生活中忽略了些什么，不信，我们先来测试一下你对生活的观察能力吧：