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部编版语文五年级下册田忌赛马教案推荐３篇

〖部编版语文五年级下册田忌赛马教案第【1】篇〗

【教材分析】

统编教材所选《田忌赛马》是根据《史记·孙子吴起列传》相

关内容改写的，与人教版《田忌赛马》有较大区别。以前使用人教

版教材的老师在教学时要加以注意。

本文所讲的故事大家耳熟能详，田忌在孙膑的帮助下，用同样

的马，只是调整了一下马匹出场的顺序，就反败为胜了。孙膑为什

么能帮助田忌取得胜利？有客观和主观两个方面的原因：

客观方面，田忌每个等级的马比齐威王每个等级的马都慢不了

多少（即原文所说“马足不甚相远”），而这三个等级的马之间差距

应该比较明显，也就是说，田忌这个等级的马要比齐威王低一个等

级的马跑得快。这两个等级的马没有在一起比过，孙膑怎么知道的

呢？这可是一个秘密，具体办法应该只有孙膑知道，仅就这一点而

言，我们可以推知孙膑的观察能力非一般人能比。

主观方面，孙膑能够洞悉人物的心理，知道齐威王不会发现田

忌换了马匹出场顺序，只会按照游戏规则按部就班安排自己马匹的

出场顺序。因为齐威王一旦察觉到田忌有了调整，也琢磨后面的原

因，必定也会对后面两场的顺序做出相应调整，这样依然能够保持

两胜一败，取得最后胜利。但事实是，这种情况根本没有出现，这

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就说明孙膑对齐威王的心理了如指掌。齐威王是一贯的胜利者，发

现田忌的下等马对自己的上等马，被落下很远，也只会更加得意，

而不会产生怀疑。

当然，这样的比赛，只能赛一场。孙膑不能再有百分之百的把

握取胜，毕竟背后的道理并不复杂，你会调整出场顺序，人家也会，

那样就充满了无穷变数，孙膑是断然不敢保证永远取胜的。

本文在改写时，更大程度尊重了《史记》原文。但是给学生理

解带来了一定的挑战。在教学时，我们务必引导学生弄清楚两点：

一是田忌与齐威王、贵族赛马多次，每次都以田忌输了告终；二是

田忌每次和齐威王、贵族比赛，都是分三场进行，每场均是对应等

级的马匹进行较量。

【教学目标】

1.熟读课文，认识本课“策、荐”这2个生字，会写“赢、拳、

策、荐”这4个生字。掌握“胸有成竹、摩拳擦掌”等8个词语。

2.理解课文，能讲述故事的主要内容。

3.还原孙膑的思考过程，感受孙膑的过人智慧。

【教学重难点】

1.理解课文，能讲述故事的主要内容。

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2.还原孙膑的思考过程，感受孙膑的过人智慧。

【教学准备】

制作简易课件

【教学过程】

01

一、导入新课，初读课文

1.同学们，在我国历史上，诞生过无数杰出的军事家。春秋战

国时期，就有两位姓孙的军事家，青史留名。一位是孙武，还有一

位就是孙膑，是孙武的后代。我们今天要学习的课文《田忌赛马》，

就与孙膑有关。

板书课题：田忌赛马

2.我们今天的学习，将由三个趣味任务组成。要完成这三个趣

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味任务，必须对课文非常熟悉、对课文理解非常透彻。下面，请大