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2024年部编版六年级下册语文总复习第一部分语言积累与运用第1节主题情--第1页

1.主题情境运用

快来！快来！六年级(3)班正在举办“成长你我他”主题活动。你也来参加吧。

林林说：我们成长的过程就是蜕变的过程。幼虫在huāpǔ()中kěn()

食着鲜嫩的绿叶，犹如yīwēi()在母亲怀中的尚在襁褓中的我们，汲取着营养；

幼虫经历成长，破茧羽化，恰似刚上学的我们，开始面对全新的世界；蝴蝶展翅

飞向广阔的地yù()，好像以后的我们，在广阔的天地实现líng云壮志……这

就是成长的不同jiēduàn()和滋味。

1.认真看拼音，在语段中的括号里规范地写出相应的字词。

2.小乐想知道画线词语“líng云壮志”的“líng”是哪个字，根据字典里“líng”的意思，他应该选

()

A.菱líng：草本植物，生长在池沼中，叶略呈三、角形，花白色。果实有硬壳，大都有角，

叫菱或菱角，可以吃。

B.陵líng：①大土山。②高大的坟墓。

C.凌líng：①欺凌，侵犯，欺压。②迫近。③升，高出。

D.绫líng：一种很薄的丝织品，一面光，像缎子。

3.成长的“长”，本义为人披着长发，下面哪幅图是“长”字？()

A.B.C.D.

跃跃说：我们的成长就是学习的过程。①天‘宫课堂’是为发挥中国空间站

的综合效益而推出的首个太空科普教育品牌。②课堂上采用天地对话进行，由

航天员演示实验，介绍与展示空间科学设施。③这______向全社会普及了空间

科学知识，______激发了青少年追寻“航天梦”的热情。我最喜欢这种学习形式。

4.语段第①句话标点符号使用有误，请写出修改意见。

___________________________________________________________

5.请为语段第③句话补写一组关联词，写在语段中的横线上。

6.语段第②句话有语病，请写出修改后的句子。

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欣欣说：我们的成长就是积累的过程。中华优秀的传统文化是中华民族的

根和魂，而古诗词是中华传统文化的瑰宝，它内涵丰富，情感真挚。今天就让

我们再次走近它，近距离感受它的无限魅力吧！

7.[满腹诗书，尽情吟咏]根据提示，将下面的诗句补充完整，完成“飞花令”。

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8.[积累诗词，品味情趣]写出描写下面事物的诗句或词句。

春雨：________________________，________________________。

夏荷：________________________，________________________。

秋菊：________________________，________________________。

冬雪：________________________，________________________。

9.[寄情诗词，真情流露]遇到下面情景时，你想吟诵什么诗句或词句？写一写吧。

(1)送别即将转学的同学：________________，________________。

(2)劝慰遇到挫折的朋友：________________，________________。

(3)勉励学习取得进步的弟弟：________________________，___________________