中考化学复习模块1第3课时常见气体的制取(大单元复习)课件.ppt

3.【2022福建10分】为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。评价标准1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作3.是否规范取用试剂，节约试剂，保持实验台整洁4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果5.是否体验到实验探究活动的乐趣图1123456模块一物质的性质与应用第3课时常见气体的制取(大单元复习)[8年8考]空气的成分及用途制取气体试剂反应的化学方程式氧气高锰酸钾___________________________________氯酸钾、二氧化锰(催化剂)__________________过氧化氢溶液、二氧化锰(催化剂)__________________＋MnO2＋O2↑制取气体试剂反应的化学方程式二氧化碳石灰石(或大理石)、稀盐酸______________________________氢气锌粒、稀硫酸______________________________试剂选择的原则：经济、环保、安全、易操作。(1)制取二氧化碳试剂选择：①用碳酸钠代替块状石灰石可以吗？不可以，碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应速率太快，不利于控制反应速率和气体的收集。②用浓盐酸可以吗？不可以，浓盐酸具有较强的挥发性，挥发出的HCl气体与制得的CO2气体混合，使制得的气体不纯。③用稀硫酸与块状大理石反应可以吗？不可以，大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻止反应的进行。(2)制取氢气时用镁条或铁片可以吗？不可以，原因是镁价格贵且反应速率太快而铁反应速率又太慢。(1)催化剂：在化学反应里能______其他物质的化学反应速率，而本身的__________和______在化学反应前后都没有发生变化的物质。巧记为“一变两不变”。催化剂在化学反应中起__________。改变化学性质质量催化作用①催化剂只能加快反应的进行。()②加入催化剂能增加生成物的质量。()③反应前后，催化剂的物理性质可能改变。()××√(2)工业制氧气、二氧化碳①氧气：a.分离液态空气法，利用液氮和液氧的______不同，采用低温分离的方法制得氧气。b.膜分离技术：在一定压力下，让空气通过具有氧气富集功能的薄膜，反复进行多级分离，原理类似过滤。两种方法均属于______变化。②二氧化碳：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为________________________。沸点物理1.选择的依据：(1)反应物的状态。(2)反应条件是否要加热。2.发生装置发生装置的选择(1)用高锰酸钾或氯酸钾(二氧化锰作催化剂)制取氧气，因试剂均为______(填状态)，且均需加热，故选用的发生装置是____(填字母)；注意用高锰酸钾制取氧气时应在试管口放一团棉花，原因是_____________________________________________。固体A可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管(2)用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取氧气、石灰石(或大理石)和稀盐酸制取二氧化碳、锌粒和稀硫酸制取氢气，因为试剂为____________(填状态)，且均不需加热，故均可选用的发生装置有__________(填字母，下同)。因二氧化锰为粉末状，故用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取氧气不可选用____作发生装置。固体和液体BCDEF实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法制取氨气，应选择的发生装置是____(填字母)。A检查装置气密性(1)检查思路：建构思维模型：(2)检查方法举例：装置或检查方法①手握法：利用气体的热胀冷缩，观察导管口是否有气泡冒出②加水法：用弹簧夹夹紧乳胶管，从长颈漏斗上端加水，最后长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，一段时间后，水柱高度保持不变，则装置不漏气③推拉注射器法：首先加水浸没长颈漏斗下端的管口，推注射器使长颈漏斗内形成一段水柱；或拉注射器使长颈漏斗下端管口有气泡冒出，则气密性良好收集装置的选择选择依据：气体的溶解性、密度、是否与水或空气中成分发生反应。?排水法排空气法装置A导管口有____________________时开始收集向上排空气法向下排空气法B导管伸到瓶底，以排尽空气，集满____(填“正”或“倒”)放C导管伸到瓶底，以排尽空气，集满