一年级科学下册全册教案(教科版) .pdfVIP

一年级科学下册全册教案(教科版)--第1页

第一单元我们周围的物体

1、发现物体的特征

【教学目标】

科学知识概念目标

1．我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。

2．可以用一些科学词汇来描述物体的特征。

科学探究目标

1．用各种感官观察和描述不同的物体。

2．用两两对比的方法对物体进行观察。

科学态度目标

发展进一步研究物体的兴趣和愿望.

科学技术、社会与环境目标

感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。

【教学重难点】

重点：用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。

难点：学会用两两对比的方法进行观察，学会用科学词汇描述物体特征.

【器材准备】

玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯、学生活动手册、

班级记录单、课件等。

【教学过程】

一、聚焦

1．导言:同学们，你们喜欢玩猜谜语的游戏吗?那我来说你来猜。(出示谜语:体形有圆又

有方，皮肤有白又有黄,发现哪个字写错,马上摇头来帮忙。谜底:橡皮)

2．你为什么猜它是橡皮呢?

（学生可以从橡皮的颜色、形状、用途来表述自己的理由.）

3．每个物体都有它不同于其他物体的特征，我们要学会发现.在我们身边有许多物体，

你能用自己的语言描述一下它的特征，再让别人猜猜它是什么吗？

4．我们怎样才能发现物体更多的特征，而且还能把它准确地描述出来呢？这节课我们

一起来学习。（板书：发现物体的特征)

二、观察物体

（一）观察一个物体

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一年级科学下册全册教案(教科版)--第2页

１．我们如何发现物体更多的特征呢？

(要认真观察)

2．应该怎样观察呢？回忆一下我们在上学期学习过的观察植物的方法，谁来说说.

利用眼、鼻、手等多种感官进行细致观察(特别提醒学生在未经教师允许的情况下，不

能用嘴接触任何物体）.（板贴：眼睛看、鼻子闻、手摸，同时进行闻和摸的安全教育）

3．教师出示要观察的物体，逐个认识8种物体：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫

块、纸片、木块、一次性塑料杯。

4．现在,我们选择一个自己喜欢的物体来观察，并用自己的语言描述这些物体的特征.

5．学生汇报，教师总结出描述物体特征一些科学词汇记录在班级记录单上.

（二)对比观察两个物体

1．刚才大家发现了物体的一些特征，你们想发现物体更多的特征吗？

2．例如：我们要观察木块有什么特征，可以先将木块与乒乓球对比，找出它们的不同

之处.木块是正方体，乒乓球是球形，它们的形状不同，所以说形状就是物体的一个特征。

这种方法叫两两对比观察法。然后把木块再分别与螺母、橡皮、泡沫块、纸片、一次

性塑料杯依次比较观察,看你能不能发现木块更多的特征.

3．随机抽取学生表述如何去做.

4．4人一组,通过小组合作，将物体进行两两比较，看看有没有更多的发现。

5．怎样详细记录物体的特征呢？我们先来看看活动手册吧！

（１）教师示范活动手册的使用：投影展示实物，指导学生先填写日期。(物品名称可

替换）

（２）指导学生填写记录表格。

以木块为例:把木块与乒乓球对比后