1《沁园春 长沙》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

1《沁园春长沙》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过教授《沁园春长沙》，让学生深入理解毛泽东诗词的艺术特色，感受诗人的革命豪情，培养学生的高尚情操和审美情趣。结合统编版高中语文必修上册的课程内容，我将引导学生分析诗词的语言特色、情感表达和思想内涵，以提高学生的文学鉴赏能力和文言文阅读水平，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用能力，通过鉴赏《沁园春长沙》这首诗，提高学生的审美鉴赏与创造能力。同时，引导学生关注诗词中的情感表达与思想内涵，增强文化传承与理解，培养批判性思维与创新精神，使学生在学习过程中形成独立思考、合作探究的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和分析《沁园春长沙》的诗意、情感和艺术特色。具体包括：

-诗意的把握：理解诗句中的意象和象征，例如“独立寒秋”中的“寒秋”所蕴含的季节感和孤独感。

-情感的表达：分析诗人如何通过诗句传达革命豪情和对国家命运的关切，如“问苍茫大地，谁主沉浮”所表现的历史使命感。

-艺术特色：识别并讲解毛泽东诗词的语言特色，如用词精炼、对仗工整，以及如何通过意象和象征展现深刻的哲理。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于诗词的深层内涵理解和文言文的阅读障碍。具体包括：

-内涵理解：如“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”中的“峥嵘岁月”如何与诗人的革命经历相联系，以及其深层含义的解读。

-文言文阅读：学生在阅读《沁园春长沙》时可能遇到的文言文障碍，如“携”“曾游”“峥嵘”等古汉语词汇的理解和运用。

-情感共鸣：引导学生感受并理解诗人情感背后的历史背景和革命精神，这是培养学生文学素养和情感共鸣的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《沁园春长沙》。

2.辅助材料：准备与诗词创作背景相关的PPT、视频片段，以及毛泽东诗词的其他示例，以便于直观展示诗词的艺术魅力。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，确保教学过程中能够顺利展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，包括设置讨论区，为学生分组讨论提供空间。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《沁园春长沙》，这首诗是毛泽东同志在1925年所作，它不仅是一首脍炙人口的诗词，更是一首充满革命豪情的诗篇。在正式开始学习之前，我想请大家先回顾一下我们之前学过的毛泽东诗词，比如《七律·长征》，感受一下他的诗词风格。现在，请大家跟我一起朗读《沁园春长沙》的前四句，感受一下这首诗的气势。

（学生朗读）

很好！这首诗的开头就展现出了诗人宽广的胸怀和革命的壮志。那么接下来，我们就一起深入这首诗，探究它的主旨内容和艺术特色。

二、诗歌内容解析

1.初读感知

首先，请大家再次通读全诗，注意把握诗的节奏和韵律，尽量理解诗句的意思。

（学生自读）

2.诗歌结构分析

现在，我们来分析一下这首诗的结构。这首诗分为上下两阕，上阕写景，下阕抒情。请大家找出上阕中的景物描写，并用自己的话描述一下这些景物。

（学生找出并描述）

很好！上阕中的景物描写包括“独立寒秋”、“湘江北去”、“橘子洲头”等，这些景物构成了一个秋天的画面，给人一种凄凉、孤独的感觉。那么，下阈又是如何抒发情感的呢？

（学生分析下阈情感）

3.诗歌情感分析

下阈中，“忆往昔峥嵘岁月稠”这句话，诗人回忆起了自己过去的革命经历，表达了对革命同志的怀念和对革命事业的执着追求。请大家结合诗句，分析一下诗人在这里表达了怎样的情感。

（学生分析情感）

4.诗歌艺术特色分析

（学生找出并分享）

三、课文主旨内容探究

1.革命主题的体现

《沁园春长沙》这首诗，表面上看似写景抒情，实则蕴含着深刻的革命主题。诗中“独立寒秋”、“谁主沉浮”等句子，都体现了诗人坚定的革命信念和对国家命运的深切关注。请大家结合诗句，探讨一下这首诗的革命主题。

（学生探讨）

2.诗人的情感变化

在这首诗中，诗人的情感变化也是一个重要的探究点。从开头的孤独、凄凉，到后来的豪情壮志，诗人的情感经历了怎样的变化？这种变化背后又有什么深层含义？

（学生分析情感变化）

四、课堂小结

（学生分享收获）

五、课后作业

为了巩固今天的学习内容，我给大家留一个课后作业。请大家结合本节课的学习，写一篇关于《沁园春长沙》的鉴赏文章，要求不少于500字，下周一带给我。

六、结语

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够在课后认真复习，深入理解这首诗