- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
余数问题
余数问题
定义:
在整数的除法中,只有能整除和不能整除两种情况。当不能整除时,就产生余数
性质:
性质1:余数小于除数
性质2:被除数=除数×商+余数
除数=(被除数-余数)÷商;
商=(被除数-余数)÷除数。
性质3:如果a,b除以c的余数相同,那么a与b的差能被c整除
性质4:a与b的和除以c的余数,等于a,b分别除以c的余数之和
性质5:a与b的乘积除以c的余数,等于a,b分别除以c的余数之积
同余定义:
若两个整数a,b被自然数m除有相同的余数,那么称a,b对于模m同余,用式子表示为a≡b(modm)
同余性质:
性质1:a≡a(modm),(反身性)
性质2:若a≡b(modm),那么b≡a(modm),(对称性)。
性质3:若a≡b(modm),b≡c(modm),那么a≡c(modm),(传递性)。
性质4:若a≡b(modm),c≡d(modm),那么a±c≡b±d(modm),(可加减性)。
性质5:若a≡b(modm),c≡d(modm),那么ac≡bd(modm)(可乘性)。
性质6:若a≡b(modm),那么an≡bn(modm),(其中n为自然数)。
性质7:若ac≡bc(modm),(c,m)=1,那么a≡b(modm),(记号(c,m)表示c与m的最大公约数)。
例
例1
被3除余2,被4除余3,被5除余4的最小的数是()
例
例2
有一个数除以3余数是2,除以5余数是3,那么这个数除以15的余数是()。
例3一个小于
例3
一个小于200的自然数,被7除余2,被8除余3,被9除余1,这个数是多少?
例4
有一串数:1、3、8、22、60、164、448,…其中第一个数是1,第二个数是3,从第三个数起,每个数恰好是前两个数之和的2倍。那么在这串数中,第2000个数除以9的余数是
例5
求14389除以7的余数。
例6
例6
算式7+7×7+…+计算结果的末两位数字是多少?
例7
有一个自然数,用它分别去除63、90、130都有余数,三个余数的和为25。这三个余数中最大的一个是多少?
测试题
1.一串数1、2、4、7、11、16、22、29……这串数的组成规律,第2个数比第1个数多
1;第3个数比第2个数多2;第4个数比第3个数多3;依此类推;那么这串数左起第1992个数除以5的余数是_____。
2.有一个数,甲将其除以8,乙将其除以9。甲所得的商数与乙所得的余数之和为13。试求甲所得的余数。
3.在1,2,3,…29,30这30个自然数中,最多能取出_____个数,使取出的这些数中,任意两个不同的数的和都不是7的倍数。?
4.桌面上原有硬纸片5张。从中取出若干张来,并将每张都任意剪成7张较小的纸片,然后放回桌面,像这样,取出,剪小,放回;再取出,剪小,放回;……是否可能在某次放回后,桌上的纸片数刚好是1991?
5.某班有41名同学,每人手中有10元到50元钱各不相同。他们到书店买书,已知简装书3元一本,精装书4元一本,要求每人都要把自己手中的钱全部用完,并且尽可能多买几本书,那么最后全班一共买了多少本精装书?
6.某校开运动会,打算发给1991位学生每人一瓶汽水,由于商店规定每7个空瓶可换一瓶汽水,所以不必买1991瓶汽水,但是最少要买多少瓶汽水?
答案
1.【分析】
设这串数为a1,a2,a3,…,a1992,…,依题意知
a1=1
a2=1+1
a3=1+1+2
a4=1+1+2+3
a5=1+1+2+3+4
……
a1992=1+1+2+3+…+1991=1+9961991
因为996÷5=199…1,1991÷5=398…1,所以996×1991的积除以5余数为1,1+996×1991除以5的余数是2。
因此,这串数左起第1992个数除以5的余数是2。
2.【分析】
设甲所得的商和余数分别为a和b,乙所得的商和余数分别为c和d,于是由题意知8a+b=9c+d,
a+d=13。将d=13-a代入前一式并整理后即得9(a-c)=13-b上式左端是9的倍数,因此
13-b也是9的倍数。由于b是被8除的余数,所以b介于0与7之间。故b=4。
3.【分析】
我们把1到30共30个自然数根据除以7所得余数不同情况分为七组。例如,除以7余1的有1,8,15,22,29这五个数,除以7余2的有2,9,16,23,30五个数,除以7余3的有3,10,17,24四个数,…要使取出的数中任意两个不同的数的和都不是7的倍数,那么能被7整除的数只能取1个,取了除以7余1的数,就不能再取除以7余6的数;取了除以7余2的数,就不能再取除以7余5的数;取了除以7余3的数,就不能再取除以7余4的数。为了使取出的个数最多,我们把除以7分别
您可能关注的文档
- 小升初复习-解比例(专项突破)小升初数学复习计算问题重难点特训真题练.docx
- 小升初奥数专题讲义-第10讲简算(二)(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
- 小升初奥数专题讲义-第11讲平面图形的面积(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
- 小升初奥数专题讲义-第12讲余数性质与定理(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
- 小升初奥数专题讲义-第13讲钟面上的行程(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
- 小升初奥数专题讲义-第14讲工程问题(一)(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
- 小升初奥数专题讲义-第15讲工程问题(二)(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
- 小升初奥数专题讲义-第16讲工程问题(三)(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
- 小升初奥数专题讲义-第17讲极值问题(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
- 小升初奥数专题讲义-第18讲复习与测试(学习目标+温故知新+巩固练习).docx
文档评论(0)