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《汽车机械基础》

课程标准

课程代码：

适用专业：

编者：

负责人：

审核人：

编制单位：汽车工程学院

编制日期：2024年1月9日

《汽车机械基础》课程体系标准

一、课程基本信息

课程代码：02011

课程名称：汽车机械基础

课程类型：理论课

课程性质：专业基础课程

课程学时：56

课程学分：2

开课部门：

开课学期：第=1\*ROMANI学期

先修课程：《高等数学》

后续课程：《汽车构造》、《汽车电气设备构造》

二、课程简介

本课程是汽车技术专业的专业基础课程。该课程教学内容包括汽车零件和运行材料，力学分析、常用机构、汽车常用机械零部件、常用传动方式和液压与气压传动的相关知识。为学生今后学习汽车发动机、底盘等专业课程奠定良好基础。

三、课程性质与定位

1.课程性质

该课程是汽车技术专业必修的专业基础课程。是汽车技术专业素质培养的重要组成。本课程针对人才需求组织教学内容，按照工作模块设计教学环节，为岗位需求提供职业能力，注重培养学生的社会能力和方法能力，为培养技术技能人才提供保障。

2.课程定位

《汽车机械基础》课程在学生的专业学习链上起到了承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合汽车机械实践学习的过渡和转折点；对建立学生工程意识、培养学生分析问题解决问题的能力、养成学生严谨的工作作风起到了潜移默化的作用。学生能掌握常用机构和通用机械零部件设计的基本知识、基本理论及设计方法，了解机械设计的一般过程，具备简单机械的整机设计能力，为后续专业课的学习打下良好的基础。同时，针对人才需求组织教学内容，按照工作模块设计教学环节，为岗位需求提供职业能力，为培养技术技能人才提供保障。

四、课程设计思路

1.学情分析：授课对象缺乏相关汽车行业基础知识的积累，对于机械加工的方法、金属材料非金属材料等材料知识，汽车传动方式等所知甚少；学生喜欢动手，不喜欢理论学习。

2.课程设计依据：汽车行业技术岗位技能需求；汽车运用与维修职业技能等级要求；汽车技术各专业人才培养方案

3.具体设计思路：本课程设置依据是汽车技术类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。专业典型工作岗位有各类从事汽车行业的技术人员、汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求，掌握汽车中常见机构的种类和工作原理，掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。

4.课程的主要任务是培养学生理解和掌握工程识图及制图，常用工程材料的力学性能、工艺性能、热处理及汽车用材料及汽车常用传动方式等基本知识。并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。通过专题教育及有机融入对学生进行思政教育，培养学生精益求精、谨慎细致的工匠精神。

五、课程目标

1.总体目标

通过本课程的学习，学生能综合运用所学汽车构件力学分析方法、汽车常用零部件结构知识、汽车常用传动知识、汽车用材料知识，针对后续汽车构造、汽车检测与维修等专业课程的知识要求，能在汽车技术岗位工作过程中正确进行常用零件如轴承、齿轮的选用，对轴、螺纹联接、键联接、带传动、链传动、凸轮传动进行简单的修复或零件替换，使相应的汽车零部件达到正常使用要求。最终使学生成为高素质的具备雄厚汽车专业基础知识的技术技能型人才，满足企业对人才培养的要求，使学生具有较强的就业竞争力。

2.具体目标

包括知识目标、能力目标、素质目标、证书目标四部分

（1）知识目标

1）掌握金属与合金、非金属材料在汽车中的应用

2）掌握汽车运行常用的燃料、润滑材料和各种工作液体；

3）掌握零件和机构的强度、刚度和稳定性的基本概念，了解计算方法；掌握零件和机构失效形式的判定方法；

4）掌握通用机械零件和简单传动装置的工作原理、特点及维护方面的知识；

5）掌握常见液压和气压系统的结构原理以及液压系统维护方面的知识；

6）理解各种传动方式的特点

（2）能力目标

1）能够进行静力分析

2）能够理解拉伸与压缩、剪切、挤压、扭转、平面弯曲的强度计算方法

3）能够进行简单的轴的结构设计

4）能够正确选择滑动轴承、滚动轴承

5）能够正确选择联轴器、万向节、离合器

6）能够进行螺纹联接、键接接的选用

7）能够分析平面四杆机构力学性能

8）能够分析凸轮机构力学性能

9）能够说出带传动、链传动的特点及正确选用

10）能够进行齿轮基本计算

11）能够计算轮系的传动比

（3）素质目标

①具有一定的自学能力，能够主动学习机械基础与维修知识；

②能够诚实守信、认真负责，并以良好的精神状态、饱满的学习热情、规范的行为习惯、严格