小学语文教学课例《赵州桥》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdfVIP

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小学语文教学课例《赵州桥》教学设计及总结反思

学科小学语文

教学课例名《赵州桥》

称

学习内容

这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、

坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短

的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年

代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人

们眼前；然后将这样的设计的好处：减轻冲击力，节省

石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其

境，感受古代劳动人民的智慧和才干。

教材分析

这篇课文，从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀

的传统文化。通过学习这篇课文，激发学生强烈的民族

自豪感和爱国情绪。

教学重难点

教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作

者的表达方法；

教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其

好处。

知识与技能目标

教学目标

1、学会本课生字新词。

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2、有感情的朗读课文，理解课文内容。

3、背诵喜欢的部分，在积累语言的同时，学习怎

样围绕一个意思写写一段话。

过程与方法

1、体会作者的表达方法。

2、已读为主，读后和同学交流感受，发表自己的

简介，体会文章的情感。

情感态度与价值观

感受赵州桥的造型美观，了解赵州桥设计的独创性

及其作用，解我们古代劳动人民的智慧和才干，增强民

族自豪感。

（1）小学三年级的学生已经有了一定的语言积累

和初步的世界观，能够对事物有一定的认识并代表自己

学生学习能的看法。

力分析（2）已经学会了查字典、词典的方法，可以借助

工具书查出自己不认识的字和不理解的词语。

（3）参观一些身边的桥以增加感性认识。

《赵州桥》这篇课文意在使学生了解中华传统文化

的博大精深，进一步加强深爱祖国文化的情感和增强民

教学策略选

族自豪感。是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥

择与设计

的雄伟、坚固和美观。语言简洁、准确、又不乏生动。