2024年新人教版1年级上册数学课件 第2单元 6~10的认识和加、减法第2课时 比大小、第几.pptx

RJ版数学一年级上册课件第2课时比大小、第几二6——10的认识和加、减法

新课导学们，我们已经认识了哪些数字朋友？89

5665＜＞6776＜＞探索新知探究点16——9的大小比较5和6比谁大谁小？6和7比谁大谁小？5个6个7个

899788＜＞＜＞78探索新知再来比一比7,8,9的大小吧！

探索新知小试牛刀1.数一数，比一比。66＜777＞688＜999＞8

有6条的是第个鱼缸。从左边数第6个鱼缸有条，一共有缸。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸93条8条4条6条47像这样，同桌之间互相提一个问题并回答。第7缸7条9条9条5条探索新知探究点2区分6——9的基数和序数意义从左数

探索新知小试牛刀1.(1)一共有□棵苹果树。(2)从左数，第2棵树上有□个苹果；第6棵树上有□个苹果。(3)从右数，有5个苹果的是第□棵树，有7个苹果的是第□棵树。79521

探索新知探究点36——9的书写从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。66像什么？哨子

探索新知从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，再折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。77像什么？镰刀

探索新知8和9的书写

探索新知小试牛刀1.描一描，写一写。略

当堂练习1.比一比，在○里填上“＞”“＜”或“=”。＜＞=＞＜＞2.在□里填上合适的数。(部分空答案不唯一)6□□79=□8□5599

当堂练习3.数一数，填一填。(1)一共有()个水果。9(2)从左边数，第()个是，是第()个；从右边数，第()个是，是第()个。7986

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂总结5＜6，6＞5，6＜7，7＞67＜8，8＜9，7＜9，8＞7，9＞8，9＞7“几”和“第几”的区别：“几”是基数，表示物体的数量；“第几”是序数，表示物体的顺序或位置。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞