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小学体育老师教学内容教案模板_教案的教学内容范例

教学内容：

1跳动：蹲踞式跳远。

2嬉戏：推铁环。

教学目的：

1通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。

2能做出完整动作，根本做到快速助跑、起跳精确有力、落地平稳，动作连贯协调。

3通过嬉戏，树立自信念和勇于克制困难的精神。

教学过程：

一、开头局部：

徒手操

二、根本局部：

教法

1、组织学生分组做15---20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。

2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助跑、起跳、腾空、落地”。

3、讲解确定步点的方法，组织学生两人一组，助跑15---20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最正确起跑点。

4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯协调，平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的连接。

5、组织学生进展推铁环的嬉戏，留意安全。

学法

1、按教师要求仔细完成蹲踞式跳远帮助练习。

2、通过观看示范和听讲解，并通过反复练习，知道并初步把握跳远的四个动作步骤。

3、认真听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴，两人一组相互协作，确定助跑距离和步点。

4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的连接连贯性，把握屈膝缓冲落地的动作，安全地进展活动。

5、积极参加推铁环的嬉戏，学会推铁环的简洁技能。

三、完毕局部：

1、放松练习。

2、总结评价。

小学体育教师教学内容教案模板(二)

活动目标：

1．练习3人组合四散追赶跑，能与同伴协作掌握自己的动作。

2．尝试在嬉戏中同伴间共同制定新的嬉戏规章。

3.体验捕鱼嬉戏的欢乐，喜爱参与体育嬉戏活动。

活动预备：

1．阅历预备：幼儿已有肯定的两人协同跑的阅历。

2．物质预备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。

活动过程：

（一）导入局部

1.预备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。

2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做预备）

（二）嬉戏活动

1.练习3人协同跑

（1）提问：3人手拉手跑时应留意什么？提示：协作技巧和规章，方向全都，不能快。

（2）3人协同跑竞赛

嬉戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。嬉戏规章：小组3人手不能松开。

2.复习嬉戏“嬉戏”

嬉戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。

提问：你们觉得这个嬉戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜爱多参加跑的嬉戏。

3尝试修改嬉戏规章。

引导幼儿争论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？

（1）师问：小朋友都喜爱去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？

（2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。

（3）建立新的嬉戏规章：3人一组当渔网，可依据嬉戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追赶“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。

（4）幼儿尝试新嬉戏。

4.尝试后提问：

（1）3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼”

（2）怎样让被抓的“小鱼”也参与嬉戏？

5.连续修改规章：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参与嬉戏了。

6帮忙幼儿总结提升修改好的规章。

7尝试修改后的嬉戏：

(1)请幼儿根据修改好的规章开展嬉戏.

(2)引导幼儿发觉新嬉戏规章中的问题，并争论解决方法。

（三）完毕局部

1．师问：刚刚嬉戏是怎么玩的？和以前嬉戏有什么不同？我们还可以怎么玩？

2.听音乐做放松活动，嬉戏自然完毕。

活动延长：1.带着小朋友回教室，在美工区把捕鱼场面画出来。

2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩这个嬉戏。

小学体育教师教学内容教案模板(三)

一,教学步骤