第16讲 读后续写【学考复习】2024年高中英语学业水平考试考点归纳与测试（含答案解析）（江苏专用） .docx

第16讲读后续写

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1.熟悉所给材料把握短文关键信息；

2.内容的丰富性和对所标出相关词语的应用（覆盖）情况；

3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；

4.上下文的连贯性。

5.创造性思维能力。

写作步骤

1.审题。快速浏览阅读材料和写作要求，明确写作任务。

2.阅读全文。细读阅读材料，明确文章体裁和话题题材。注意文中的关键词，即时间、地点、人物、故事的开端及发展脉络；阅读的同时，尽量标记能描述事件发展过程的词和短语。

3.罗列提纲。根据续写材料所给的开头语，确定每个自然段的段落大意。围绕段落大意，选取文章下划线所需要的关键词。然后结合关键词，确定每一段的写作要点，罗列提纲。

4.撰写初稿。根据提纲的主题句和写作要点来扩充句子，即：连词成句，连句成篇。写作时注意人称、时态和选词风格应与原文阅读材料保持一致。两个自然段应写10至15个句子，以满足续写的词数要求。5.修改初稿，定稿撰写。结合原文阅读材料故事复查自己续写的内容，以确保所罗列的要点应满足3方面的要求：（1）续写材料与原文阅读材料在逻辑上无冲突之处；（2）续写句子应围绕续写中所给句子的脉络展开，内容上前后连贯，语句通顺；（3）规范眷写并标出使用过的所给阅读材料中标有下划线的关键词语。

1．（2023·海南·高三海南华侨中学校考学业考试）阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。

Peopleoftentalkaboutthe“walls”thatsomeindividualsbuildaroundthemselves.Iwasoneofthoseindividuals.LongafterIdivorcedandbecameasingleparent,Istillworemyweddingring.MaybeitwasbecauseIdidn’twantanyonetoknowthatIhadfailedatsomethinginmylife.Wearingthatringhelpedmepretendthateverythingwasokay.

Youthinkthatpeoplecan’tseethroughthosekindsofwalls.Buttheydo.Theyjustknowenoughnottoletyouknowthattheyseeyouarepretending.Onedayatwork,however,pretendingdidn’tcomethateasily.Iwasonmycoffeebreakwithcolleagues.Thenmycellphonerangandthegaragebosstoldmeloudlythecarrepairswouldcometo$850.Ilookedworried.Ineededthatcartoholddownmypresentjob.Withoutit,IwouldhavetowalkfourteenmilestoandfromworkinNorthBay.Ifeltsick.Ididn’thaveacreditcard,andIcertainlycouldn’tcallthe$28inmybankaccount“savings”.Buteveryproblemhasasolution,andinmycasethatmeantIhadtoasksomeoneelseforsomething—evenifitwasonlyaliftdowntownafterwork.Luckily,mycolleagueJanevolunteeredtogivemearidetothegarageafterwork.

Ispenttherestoftheafternoontryingtocomeupwithbrightideasabouthowtopaymygaragebill.IfiguredIcouldborrow$200frommymomandpayherbackatarateo