人教版九年级化学上册第二单元课题1第1课时空气的组成课件.ppt

一级标题：黑体，*一级标题：黑体，*一级标题：黑体，*一级标题：黑体，*一级标题：黑体，*空气的组成课题1第1课时1.分析物质的组成，初步形成物质的分类观念。2.通过对“测定空气中氧气含量”实验的操作、观察、分析,了解空气的组成。3.通过对空气、氧气等几种物质的比较,了解混合物和纯净物的概念。重点难点猜谜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不到，无孔不入本领高，动物植物都需要。谜底：空气合作探究提出问题：空气是什么物质？你能描述它的物理性质吗？空气是无色无臭的气体，空气中有很多物质，比如：氧气、二氧化碳。空气成分的研究史阅读教材第30页二百多年前，法国化学家 用的方法研究了空气的成分。拉瓦锡定量实验现象和实验结论阅读课本第30～31页，填写以下表格：拉瓦锡探究实验实验现象实验结论及表达式银白色液体变______色，容器内气体体积约。空气由和______组成，氧气约占空气总体积的。文字表达式：符号表达式：红1/51/5氧气氮气汞+氧气氧化汞加热Hg+O2HgO想一想从今天的角度评价，拉瓦锡的实验有哪些不足之处？汞有毒不环保，实验耗时长等能否模仿这个著名的实验，设计一个简单的实验来测定空气中氧气的含量呢？?在进行演示实验前，学生思考以下问题:1．实验药品为什么选择红磷，红磷为什么要过量？2．为什么要在集气瓶里放少量的水？3．实验成功的关键因素有哪些？?4．烧杯中的水为什么不能充满整个集气瓶？合作探究测定空气中氧气含量的探究实验【师生合作】同学们观察并完成下表相关实验记录。1.实验药品:红磷实验仪器：集气瓶、燃烧匙、弹簧夹、烧杯、导管2.实验装置（如图）（1）连接装置，检查气密性，夹紧弹簧夹（3）装入足量的红磷（4）点燃红磷，迅速伸入集气瓶中（5）塞紧橡皮塞（6）冷却后打开弹簧夹（2）在集气瓶中加入少量水，并作上记号3.实验操作步骤红磷燃烧，放热，产生____________；冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水_________________,集气瓶中的水面上升，约占瓶内原有空气总体积的。大量白烟1/5烟：雾：固体小颗粒小液滴4.实验现象倒流入集气瓶红磷+氧气五氧化二磷5.该实验反应的文字表达式：P+O2P5O2点燃红磷与空气中的反应生成P2O5体，使瓶内的气体，瓶内压强，形成压强差，在外界大气压的作用下，水集气瓶中，流入水的体积消耗的氧气体积。氧气固减少减小流入等于6.原理：思考：烧杯中的水为什么会倒流进入集气瓶中？1/5氧气（）和氮气（）体积比约。O2N21:47.实验结论：氧气约占空气总体积的，根据下列资料，请谈谈为什么选择红磷做此实验？资料：①硫(固)+氧气(气)→二氧化硫(气) ②木炭(固)+氧气(气)→二氧化碳(气)③磷(固)+氧气(气)→五氧化二磷(固)④铁(固)+氧气(气)→四氧化三铁(固)（铁能和高浓度氧充分反应）（1）选红磷原因？只消耗O2，生成固体，容器内外有明显的压强差。8.药品选择根据下列资料，请谈谈为什么选择红磷做此实验？资料：①硫(固)+氧气(气)→二氧化硫(气) ②木炭(固)+氧气(气)→二氧化碳(气)③磷(固)+氧气(气)→五氧化二磷(固)④铁(固)+氧气(气)→四氧化三铁(固)（铁能和高浓度氧充分反应）（2）选木炭可以吗？不行，燃烧产生二氧化碳气体，容器内外没有明显的压强差。选硫可以吗？8.药品选择根据下列资料，请谈谈为什么选择红磷做此实验？资料：①硫(固)+氧气(气)→二氧化硫(气) ②木炭(固)+氧气(气)→二氧化碳(气)③磷(固)+氧气(气)→五氧化二磷(固)④铁(固)+氧气(气)→四氧化三铁(固)（铁能和高浓度氧充分反应）（3）选铁丝可以吗？不行。铁在空气中不能燃烧。8.药品选择氧气气药品选择的要求8.药