2024年统编版语文七年级上册 第5课《秋天的怀念》知识清单.docxVIP

《秋天的怀念》知识清单

一、作者信息

1.?史铁生（1951年1月4日-2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。自称职业是生病，业余在写作。

2.?代表作品有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

3.?史铁生的写作风格质朴深沉，充满对生命的思考和感悟，以真挚的情感和独特的视角展现人生的苦难与希望。

二、文章背景

1.?《秋天的怀念》创作于1981年，作者在双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲用无私的爱默默包容并鼓励着他。然而，母亲却在他还未走出困境时离世，这让作者深感悔恨和愧疚。

2.?这篇文章是作者对母亲的深切怀念，也是对母爱的赞美和对生命的重新审视。

三、字词基础

1.?瘫痪（tānhuàn）：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。

2.?暴怒（bàonù）：大怒，狂暴的和不受控制的愤怒。

3.?沉寂（chénjì）：非常寂静。

4.?侍弄（shìnòng）：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。

5.?捶打（chuídǎ）：用拳头或器物撞击物体。

6.?憔悴（qiáocuì）：形容人瘦弱，面色不好。

7.?央求（yāngqiú）：恳求。

8.?絮叨（xùdao）：形容说话啰嗦。

9.?诀别（juébié）：分别（多指不易再见的离别）。

10.?淡雅（dànyǎ）：素净雅致；素淡典雅。

11.?高洁（gāojié）：高尚纯洁。

12.?烂漫（lànmàn）：颜色鲜明而美丽。

13.?翻来覆去（fānláifùqù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

四、文章内容

1.?文章主要讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，而自己却在临终前都还牵挂着儿子和女儿。

2.?全文可分为三部分：

-第一部分（1-2段）：“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲小心翼翼地呵护着“我”。

-第二部分（3-6段）：母亲为了让“我”散心，提议去北海看花，“我”拒绝后，母亲仍未放弃。后来，母亲在身患重病的情况下，仍隐瞒病情，照顾“我”。

-第三部分（7段）：母亲离世后，“我”和妹妹去北海看花，明白了母亲的良苦用心，对母亲充满了怀念和愧疚。

五、主题思想

1.?本文通过对母亲关心“我”、照顾“我”的生活细节的描写，以及“我”在母亲离世后的悔恨和反思，表达了作者对母亲深深的怀念和无尽的愧疚之情，同时也歌颂了母爱的伟大、无私和深沉。

2.?文章还传达了作者在经历磨难后对生命的重新认识和对生活的坚定信念，即要像母亲期望的那样，勇敢地面对生活中的挫折，好好活下去。

六、写作手法

1.?借景抒情：文中多次描写北海的菊花，通过菊花的顽强生命力，象征着母亲希望“我”能像菊花一样坚韧，勇敢面对生活的困境。

2.?细节描写：如“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”通过“悄悄地躲出去”“偷偷地听”“悄悄地进来”“眼边红红的”等细节，生动地表现了母亲的细心和慈爱，以及她对“我”的理解和包容。

3.?对比手法：“我”的暴怒无常与母亲的耐心、宽容形成鲜明对比，突出了母亲的伟大和母爱的深沉。

4.?插叙：在回忆母亲时，插入了母亲年轻时的一些事情，丰富了母亲的形象，也使文章的情节更加曲折动人。

七、重点语句

1.?“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”

-赏析：“扑”“抓”两个动作，生动地表现了母亲的急切和担心；母亲忍住哭声，是怕增加“我”的痛苦，她强忍着内心的悲伤，鼓励“我”要坚强地活下去，体现了母爱的深沉和伟大。

2.?“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”

-赏析：“憔悴”写出母亲因照顾“我”和为“我”的病情担忧而身心疲惫；“央求般的神色”表现出母亲渴望“我”能答应她出去看花的急切心情，凸显了母爱的无私。

3.?“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”

-赏析：通过对不同颜色菊花的描写，展现出菊花蓬勃的生命力，象征着母亲对“我”的期望，希望“我”能像菊花一样坚强、乐观地面对生活；同时，也烘托出“我”对母亲的怀念之情。

八、文学常识

1.?本文是一篇叙事散文，以回忆的方式，讲述了作者与母亲之间的故事。

2.?散文的特点是形散神聚，作者围绕“怀念母亲”这一主题，选取了生活中的多个片段，展现了母亲对“我”无私的爱和“我”对母亲深深的怀念。

九、