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小学乘法教案100字范文（10篇）

小学乘法教案100字范文1

1、初步把握6的乘法口诀。

2、能够正确而比拟娴熟地应用6的乘法口诀（如：用一句口诀计算两道乘法算式题等）。

小学乘法教案100字范文2

学生在学习本课内容之前，已经学习了2～7的乘法口诀，已具有用加法算式来总结乘法口诀的阅历。但8的口诀句数多，得数大，可能有的学生记忆起来有肯定的难度。

小学乘法教案100字范文3

1、学生熟记8的乘法口诀，能够正确地进展乘法计算。

2、通过多种形式的练习，激发学习兴趣。

3、能运用乘法口诀解决简洁的实际问题。

4、体会数学和现实生活的严密联系。

小学乘法教案100字范文4

一、学问与技能

经受编制5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记5的乘法口诀。

二、过程与方法

娴熟运用5的乘法口诀求积和解决简洁的实际问题。

三、情感态度和价值观

体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增加民族骄傲感。

小学乘法教案100字范文5

1、进一步加深对乘法意义的理解，初步把握6的乘法口诀。

2、使学生能够正确、比拟娴熟地应用6的乘法口诀。

3、使学生有与同伴合作整理学问的体验，感受探究的乐趣。进一步培育学生的推理力量、思维力量（顺向思维、逆向思维等）和良好的学习习惯。

小学乘法教案100字范文6

1、使学生经受2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，进一步熟悉乘法的意义，理解并熟记1~4的乘法口诀，学会用口诀计算4以内的两个数相乘。

2、使学生在学习活动中，不断增加学习数学的兴趣和自主学习的意识，积存积极的数学学习情感，感受胜利的乐趣。

小学乘法教案100字范文7

小朋友，我们已经学过了8的乘法口诀，通过今日的练习，我们比一比哪些小朋友口诀记得最熟，算得又对又快。

（1）口算。（出示口算卡片）

8×2=7×7=8×4=7×5=

3×8=7×6=7×8=6×8=

4×8=3×6=7×3=8×8=

（2）引入新课。

小学乘法教案100字范文8

1、填□

8×3+8=8×□6×7—7=□×7

8×5+8=8×□8×6—8=8×□

2、列式计算：

（1）6个8相加的和是多少？

（2）一个因数是7，另一个因数是8，它们的积是多少？

（3）两个数都是8，它们的和是多少？积是多少？

3、（）里最大能填几？

（）×6t;4039=““（）×7

8×（）t;5049=““（）×6

4、你能想出几种不同的填法？看谁想得多？

□×□=24□×□=12

□×□=16□×□=8

小学乘法教案100字范文9

师：孩子们，教师信任通过这节课的学习，你们肯定能帮忙小白兔解决这个问题的。

师：小金鱼见到我们二年(3)班的小朋友这么积极，它们也赶来参与我们的学习了。瞧！

师：教师用多媒体播放例7情境图。

师：一条金鱼由几个三角形组成？

生：6个。

师：一条金鱼由6个三角形组成，这里有几个6？

生：1个6。

师：输入1个6是6。

师：两条金鱼由几个三角形组成？

生：12个。

师：这里有几个6？

生：2个6

师：输入2个6是12。

师：那么3条、4条、5条、6条金鱼又各由几个三角形组成？请小朋友们同桌一起说说.并把你们桌上的表格填写完整.

小学乘法教案100字范文10

师：小朋友们，我们已经学过2-5的乘法口诀，现在让教师观赏一下你们的本事好吗？

生：好。

师：请小朋友们把2-5的乘法口诀按挨次轻声地背出来给在座的教师听听。

师起个头。

生：轻声齐背。

师：恩，不错，那么一般一句口诀可以计算几道乘法算式呢？

生：两句，如：四五二十(4×5＝205×