八年级英语下册 Unit 7 Whats the highest mountain in the world Section A第1课时（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit7WhatsthehighestmountainintheworldSectionA第1课时（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“八年级英语下册Unit7WhatsthehighestmountainintheworldSectionA第1课时（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版”

本节课选自人教版新目标英语八年级下册Unit7，主要围绕世界之最展开，通过学习SectionA第1课时（1a-2d）的内容，引导学生掌握询问世界之最的表达方式以及相关的词汇和语法。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。

二、核心素养目标

培养学生语言能力，通过本节课的学习，使学生能够熟练运用目标语言询问并描述世界之最，增强学生的语言交际能力。同时，发展学生的文化意识，通过了解世界各地的地理知识，拓宽国际视野，提升对多元文化的理解和尊重。此外，培养学生的学习能力和思维品质，鼓励学生主动探索，通过合作学习等方式，提升解决问题的能力和创新思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过一些基础的英语语法知识，如一般疑问句、特殊疑问句等，并积累了一定的词汇量。此外，学生对于世界地理的基本知识也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索世界之最表现出浓厚的兴趣，对于新奇的事物充满好奇心。他们在英语学习上具备一定的听说读写能力，但个体之间能力差异较大。学生的学习风格多样，有的学生善于视觉学习，喜欢通过图片和视频来学习；有的学生则偏好听觉学习，喜欢通过听力和口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-词汇量不足，可能会影响学生对于新词汇的理解和应用。

-对于复杂句型的构造和语法规则掌握不牢固，可能导致在描述世界之最时出现错误。

-在口语表达上，可能会因为紧张或害羞而影响流畅度和准确性。

-对于一些抽象概念的理解，如“最高”、“最宽”等，可能需要通过具体例子来加深理解。

四、教学资源

-人教版新目标英语八年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如词典APP）

-世界地理知识资料（图片、地图）

-课程教学PPT

-小组讨论卡片

-口语练习角色扮演道具

五、教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit7,Whatsthehighestmountainintheworld?Letsstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhatyouknowaboutthehighestmountainintheworld?

（学生回答）

Great!Youreright.ThehighestmountainintheworldisMountEverest.Now,letsmoveontoournewlesson,SectionA,Part1.

2.学习1a部分

Lookatthepictureonthescreen.ThisisMountEverest.Now,letslistentotherecordingandanswerthequestions.

（播放录音，学生听并回答问题）

Whatdidyouhear?Yes,thehighestmountainintheworldisMountEverest.

Now,letslookatthenewvocabulary.Canyoureadthesewordsafterme?(pointtothewordshighest,mountain,world,Everest)

（学生跟读）

3.学习1b部分

Next,letsmoveontoPart1b.Lookatthepicturesandlistentotherecordingagain.Whataretheytalkingabout?

（播放录音，学生听并回答问题）

Theyaretalkingaboutthehighestmountainintheworld.Now,letspracticeaskingandansweringque