2024春新教材高中地理 1.2 人口迁移说课稿 湘教版必修第二册.docx

2024春新教材高中地理1.2人口迁移说课稿湘教版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024春新教材高中地理1.2人口迁移说课稿湘教版必修第二册

设计意图

本节课的设计意图在于通过湘教版必修第二册高中地理1.2节“人口迁移”的学习，让学生了解人口迁移的基本概念、类型及其对地理环境和社会经济的影响。结合我国实际情况，培养学生运用地理知识分析问题的能力，提高学生的空间思维和综合分析能力，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的家国情怀，关注人口迁移对我国社会经济发展的影响。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够理解人口迁移与地理环境之间的相互作用，提高对人口迁移现象的理性认识；发展学生的综合思维，通过分析人口迁移的原因、过程及其对区域发展的影响，提升解决问题的能力；锻炼学生的地理实践力，通过实际案例的探究，增强将地理知识应用于实际生活中的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过人口分布、人口增长等基础知识，对地理环境与人类活动的关系有一定的了解。此外，学生在日常生活中也可能对人口迁移现象有所观察和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对地理学科的兴趣较为浓厚，具有较好的观察、分析和归纳能力。他们在学习过程中更倾向于通过案例分析和实际操作来理解理论知识，喜欢探讨与生活实际相关的问题。同时，他们善于利用图表、数据等工具进行信息整理和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习人口迁移时，可能会对迁移原因的多样性和复杂性感到困惑，难以把握迁移对地理环境和社会经济影响的全面分析。此外，实际案例的分析需要较强的综合思维和逻辑推理能力，对部分学生来说可能是个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备湘教版必修第二册高中地理教材。

2.辅助材料：收集并准备与人口迁移相关的图片、统计图表、视频等资料，用于课堂展示和分析。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生合作探讨，同时预留空间进行课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个与学生生活密切相关的问题导入：“同学们，你们周围有没有来自其他地方的朋友？他们为什么会选择迁移到这里？”通过这个问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题——人口迁移。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍人口迁移的基本概念、类型和影响因素，通过多媒体展示相关图片和图表，使学生直观理解人口迁移的地理特征。接着，分析人口迁移对迁出地和迁入地的影响，包括经济、社会、环境等方面的变化。最后，结合我国实际情况，探讨如何合理引导人口迁移，促进区域协调发展。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与人口迁移相关的案例，要求学生分组讨论，分析案例中的人口迁移原因、过程和影响。讨论结束后，每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调人口迁移对地理环境和社会经济的影响，以及如何合理引导人口迁移。同时，提醒学生关注我国的人口迁移政策和发展趋势。

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业：结合本节课所学，分析你所在地区的人口迁移现象，探讨其对当地经济、社会和环境的影响。要求字数不少于500字，下节课前提交。

知识点梳理

1.人口迁移的概念与类型

-人口迁移的定义：人口在空间上的流动和定居。

-人口迁移的类型：根据迁移距离分为国际迁移和国内迁移；根据迁移原因分为经济迁移、政治迁移、社会迁移、环境迁移等。

2.人口迁移的影响因素

-推力因素：如自然灾害、战争、贫困、就业机会缺乏等。

-拉力因素：如经济发展、就业机会、教育资源、社会稳定等。

3.人口迁移对地理环境的影响

-对迁出地的影响：缓解人口压力，改善生态环境，促进经济发展。

-对迁入地的影响：增加人口压力，可能导致城市拥挤、资源紧张、社会问题等。

4.人口迁移对社会经济的影响

-对迁出地的影响：劳动力流失，影响经济发展；家庭结构变化，社会问题增加。

-对迁入地的影响：劳动力增加，促进经济发展；文化多元，社会包容性提高。

5.人口迁移对区域发展的影响

-促进区域协调发展：通过人口迁移，优化资源配置，促进区域间经济互补。

-可能导致地区发展不平衡：人口过多流入某些地区，可能造成资源紧张、环境破坏。

6.我国人口迁移的特点

-从农村向城市迁移：随着城市化进程，大量农村人口向城市迁移。

-从中西部地区向东部沿海地区迁移：受东部沿海地区经济发展吸引，中西部地区人口向东部迁移。

7.人口迁移政策的演变

-从严格控制到有序引导：我国人口迁移政策从严格控制人口流动逐步转向有序引导，促进人口合理流动。

8.人口