人教版九年级化学上册第七单元课题1第1课时燃烧的条件课件.ppt

燃烧的条件课题1第1课时1.通过燃烧这一典型的化学变化，认识化学反应需要一定条件。2.能用控制变量思维设计实验探究燃烧的条件。3.通过实验探究认识燃烧的条件，发展科学探究能力。4.对“物质的燃烧”在社会、生产等领域的重要价值具有积极的认识。重点难点燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类的生活和社会的发展与火有着密切的联系。烹饪食物冶炼金属火箭升空烧制陶瓷情景素材1手帕在不断燃烧，什么是燃烧？为什么火焰熄灭后手帕没有烧坏？趣味实验：烧不坏的手帕情景素材2火箭发射时需要燃料的燃烧来提供动力，什么是燃烧呢？情景素材3铁、硫、镁条、红磷等物质燃烧的现象和化学方程式。铁丝燃烧硫燃烧镁条燃烧讨论：从实验现象、反应物和反应类型的角度思考以上物质燃烧是否具备什么共同特征？归纳：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应。旧知回顾氧气可燃物温度达到着火点根据下列生活现象和对燃烧的认识，说说燃烧可能需要什么条件？现象1:木头正常不会燃烧，然而钻木可取火现象2:钻石头不能取火现象3:燃烧的木头丢进土坑内即可熄灭讨论可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，与物质的种类、状态以及大气压强等因素有关。着火点：物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点／℃40240250～330320～370700～750在通常状况下一些常见物质的着火点：阅读教材P160的“方法导引”了解“控制变量”探究：运用“控制变量”的方法设计实验探究燃烧的条件并绘制实验装置图实验试剂：白磷、红磷、80℃热水（注意安全）、铜片、氧气实验仪器：烧杯、药匙、导管等实验探究演示燃烧的条件（以下三种改进版选实验一演示），观察实验现象实验一现象：试管中白磷燃烧，红磷不燃烧；热水中白磷不燃烧实验探究实验一实验二实验三试管1中的白磷燃烧，而试管2中的红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？试管中的白磷燃烧、热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？如何让热水中的白磷燃烧？交流与讨论：燃烧需要可燃物温度达到着火点2.燃烧需要可燃物与氧气接触3.往热水中白磷通入氧气回答1.综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件吗?物质本身是可燃物；可燃物与氧气（或空气）接触；(3)可燃物要达到燃烧所需的最低温度（着火点）。燃烧需要三个条件：2.物质是否需要同时具备三个条件才能燃烧?若缺少一个条件会怎样？三个条件需要同时具备才能燃烧，缺少任何一个条件都不能燃烧。结论对比教材的实验装置图，改进装置的优点是什么？防止有毒物质五氧化二磷逸散到空气中，污染环境问题生活中有人通过放孔明灯(如图)祈福。孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，但纸质(着火点约170°C)灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是（）A．孔明灯升空是因为气体温度升高时密度会变小B．灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点C．放孔明灯应避开加油站、机场、森林等场地D．灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物D纸质灯罩也是可燃物学以致用