二年级信息技术上册 第一课 飞速发展的电脑 2说课稿 泰山版.docx

二年级信息技术上册第一课飞速发展的电脑2说课稿泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级信息技术上册第一课飞速发展的电脑2说课稿泰山版

设计意图

本节课以泰山版二年级信息技术上册第一课《飞速发展的电脑2》为教学内容，旨在通过生动的案例和互动环节，让学生了解电脑的发展历程，认识电脑在现代生活中的重要作用，培养他们对信息技术的兴趣。通过本节课的学习，学生将掌握电脑的基本知识，为后续课程打下基础，提高信息素养。教学内容与实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习热情，提高他们的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：信息意识，通过探索电脑的发展历程，提高学生对信息技术重要性的认识；计算思维，引导学生分析电脑的发展趋势，培养逻辑思维和问题解决能力；信息处理能力，教授学生如何运用电脑获取和处理信息，提升其信息素养；信息道德，教育学生在使用电脑过程中遵守网络规范，培养良好的信息行为习惯。

学情分析

二年级的学生对信息技术已有一定的接触，但知识体系尚不完善。在知识方面，学生可能对电脑的基本操作有所了解，但对电脑的发展历程和内部构造较为陌生。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在逐步提高，但分析问题和解决问题的能力还需加强。

在素质方面，学生对新事物充满好奇，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来维持其专注力。在行为习惯方面，学生可能存在上课不专注、操作不规范等问题，需要在教学中注重引导和纠正。

此外，学生对电脑游戏的兴趣较高，这可以作为激发学习兴趣的切入点。然而，部分学生可能过于依赖电脑游戏，需要通过课程引导其正确使用电脑，培养良好的信息素养。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，以适应他们的学习需求。

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、教育游戏软件

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学素材、电脑发展史资料

-教学手段：小组讨论、互动游戏、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组电脑发展史的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片中的物品是什么吗？它们有什么特别之处？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们就来学习《飞速发展的电脑2》，了解电脑的发展历程。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师利用PPT展示电脑的发展历程，从第一台电脑到现代电脑的演变过程，讲解每个阶段电脑的特点和影响（用时10分钟）。

-教师结合教材内容，讲解电脑的基本组成和功能，让学生了解电脑是如何工作的（用时5分钟）。

-教师通过实例讲解电脑在现代生活中的应用，引导学生思考电脑对生活的影响（用时5分钟）。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论内容：“你觉得电脑在未来会有哪些发展？它将如何影响我们的生活？”（用时5分钟）。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结（用时5分钟）。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们对电脑有什么新的认识？”

-学生回答，教师针对学生的回答进行点评和引导，确保学生掌握本节课的重点内容。

5.创新环节：电脑发展史小剧场（用时5分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组选择一个电脑发展的重要阶段，编排一个简短的小剧场，展示该阶段电脑的特点和影响。

-各小组进行表演，其他学生观看并评分，教师点评并给予鼓励。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾电脑的发展历程和电脑在现代生活中的作用。

-学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们回家后，查阅资料，了解我国电脑产业的发展现状，下节课分享。”

-教师宣布下课，学生整理书包，离开教室。

本节课通过导入、讲授、巩固、互动、创新等环节，充分调动学生的学习积极性，培养学生的信息素养和核心素养。在教学过程中，教师注重双边互动，引导学生主动参与，确保教学效果。

学生学习效果

学生在本节课《飞速发展的电脑2》的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：学生能够清晰地描述电脑的发展历程，从早期的大型机到现代的个人电脑，了解各个阶段的代表性电脑及其特点。学生对电脑的基本组成和功能有了深入的理解，能够准确地解释电脑的工作原理。

2.技能提升方面：通过小组讨论和电脑发展史小剧场的创新活动，学生的团队合作能力得到提升，他们学会了如何分工合作，共同完成任务。同时，学生的表达能力和创造力也得到了锻