2024六年级数学上册总复习第4课时统计与概率配套教案北师大版.docxVIP

Page1

第4课时统计与概率

课题

专题三：统计与概率

课型

复习课

教材分析

本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分:第一部分是整理本书的学问框架。目的是巩固和加深对所学学问的理解，沟通各部分学问的内在联系。其次部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分是巩固练习。分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个板块。教材突出学问间的内在联系,便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学学问的相识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分学问,培育学生敏捷运用学问解决问题的实力。

学情分析

本年级的学生年龄特点和学习阅历,以及初步养成的良好的学习习惯，为本单元的整理与复习奠定了基础。须要老师依据复习内容，适当地引导学生主动地整理学问，提高他们整理与复习的实力。同时，激发学生学习数学的动力。

教学策略

1.引导学生主动回顾学问，解决问题，养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的实力。

2.开展多种形式的复习，调动学生学习的主动性。

教学内容

北师大版六年级上册教科书第106页-107页。

教学目标

复习整理本书所学过的统计学问，巩固加深所学学问的理解，沟通学问间的内在联系。

培育学生擅长视察、思索、总结的习惯，提高学生解决问题的实力。

培育学生的实践实力、分析实力与合作意识。

教学重点

能依据实际状况选择合适的统计图，并能读懂统计图，提高解决问题的实力

教学难点

培育提高学生的综合数学素养

教学打算

课件

课时支配

1课时

教学环节

导学案

一、

复习导入

出示课件

师：同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，今日我们一起来整理总复习的专题三统计与概率吧。

二、学问回顾

经验过程

出示课件：（显示课本101页的内容）

师：在前面的三节课中，我们已经整理复习了，专题一的数与代数，专题二的图形与几何，那让我们开启专题三统计与概率的复习吧。

师：先来看看我们须要独立思索哪些问题呢？

师：哪位同学能说一说你相识了哪些统计图？并说说它们有什么特点.

生：大家看到的这幅图呢,是条形统计图，它能清晰地表示出每个项目的详细数据；这幅图是折线统计图，从图上能清晰地反映事物的改变状况；这幅一看就知道是扇形统计图了，它能清晰地表示出各部分在总体中所占的百分比。

师：说的真好！那谁能举例说明在阅读统计图中有哪些好的阅历？

生1：阅读统计图时可以先看看统计图的名称，横轴和纵轴的意思。

生2：除了看清每个数据，还可以把数据进行比较。再想想这些数据能进行哪些确定或预料。

师：说的很好，那我们抓紧来做几道题感受一下。

师：请按下暂停键，思索一下。

师：右图是某小学六年级学生关于“最受欢迎的球类运动”的统计图，整个圆表示六年级学生的总数，其中喜爱兵乓球的占32%，排球的占18%，足球的占25%，篮球占19%，其他的占6%。这个扇形统计图看懂以后，这3个问就特别简洁解决了。

生1：老师我来回答第1问，兵乓球这项球类运动最受欢迎。因为它占的百分比最大，说明它最受欢迎。

生2：第2问我来回答，第2问中，说哪种球类运动受欢迎的程度差不多？那应当是排球和篮球，因为它俩一个是18%。一个是19%，最接近，所以排球和篮球这两项球类运动受欢迎的程度差不多。

生3：第3问，我来说，嗯…求最受欢迎的每种球类运动的人数占某小学六年级调查人数的百分之几算出的结果就是图中的各个百分比了。其中全部的百分比之和是100%。

师：（掌声）同学们的回答特别正确，不仅回答出了精确的结果还把自己的想法也和同学们沟通了。我们在做题的时候，老师希望你能像这几位同学一样大胆地说出自己的想法。

师：好，同学们，咱们接着看第2题吧！

生1：这个题的数据好多啊！

生2：这个题我每次都做不对！

师：哦，这个题对于咱们同学来有些困难呀！那我们一起来做做。

师：通过细致读题，知道这是学校老师年龄状况的一个统计表，依据上面的数据，我们来找找，30岁以下都有哪些数据吧，对了，这里的30岁以下，不包括30岁哦！符合30岁以下的一共有4人；30-34岁指的是包括年龄在大于等于30且小于等于34的范围内的，通过细致筛选，一共有3人；同理，35-39这个阶段有7人，40-44这个阶段有12人，45-49这个阶段有3人，50-54这个阶段有2人，54岁以上有1人，同学们你填的数据和老师的一样吗？假如有不一样的地方请再细致检查一下。

师：通过上表，我们很简洁看出40-44岁这的阶段的人数最多，54岁以上的人数最少。那同学们还能获得哪些信息呢？

生1:老师通过表格我还知道30岁以下人数比30-34岁的人数多；

生2：我还知道30-34岁和45-49岁这两个年龄段的人数一样，都有3人；

师：同学们说出了不同的答案，还有许多同学也有不同的答案，只要同学们回答的合理，都对，所以这道