外研版小学英语三年级上册教学策略.docx

外研版小学英语三年级上册教学策略

目录

一、教学内容

1.1单元主题与内容概述

1.2课程标准要求

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材分析

4.2辅助教学资源

4.3教学资源整合

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践与互动环节

7.4巩固与拓展环节

八、学生活动

8.1课堂参与活动

8.2小组合作活动

8.3自主学习活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1学科知识拓展

13.2跨学科延伸

13.3教学资源拓展

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1单元主题与内容概述：本单元以“我的家人”为主题，学习介绍家庭成员的英语表达方式，包括父母、兄弟姐妹和祖父母等。

1.2课程标准要求：根据《外研版小学英语三年级上册》的要求，学生需要能够听懂、会说、会读家庭成员的英语表达，并能用英语简单介绍自己的家人。

1.3教学内容分析：本单元包括词汇的学习、简单的句型练习和听力理解。通过学习，学生能够掌握家庭成员的基本英语词汇，如father,mother,brother,sister等，并能够运用简单的句型介绍家人。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够掌握家庭成员的基本英语词汇和句型，并能用英语简单介绍自己的家人。

2.2过程与方法目标：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语语言运用能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生的合作意识和家庭责任感，让学生在学习中体验到家庭的温暖和亲情的重要性。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.2情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。

3.3合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

四、教学资源

4.1教材分析：本单元的教材包括课文、词汇表、练习册等，内容丰富，注重听说读写四项基本技能的训练。

4.2辅助教学资源：可以使用多媒体课件、图片、实物等辅助教学资源，增加课堂的趣味性和互动性。

4.3教学资源整合：将教材和辅助教学资源进行整合，设计丰富多样的教学活动，提高教学效果。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对家庭成员英语词汇的记忆和运用，以及句型的掌握。

5.2教学重点：学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英语表达，并能用英语简单介绍自己的家人。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、图片、实物等。

6.2学具准备：学生课本、练习册、笔记本等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

7.2新课展示环节：教师展示本节课的主要内容，如家庭成员的英语词汇和句型。

7.3实践与互动环节：学生通过小组讨论、角色扮演等活动，实践所学的英语知识。

7.4巩固与拓展环节：通过练习题、小游戏等方式，巩固所学知识，并进行适当的拓展。

八、学生活动

8.1课堂参与活动：学生通过回答问题、参与讨论等方式，积极投入到课堂学习中。

8.2小组合作活动：学生分组进行合作，共同完成任务，如角色扮演、小组讨论等。

8.3自主学习活动：学生自主完成练习题，巩固所学知识，提高自主学习能力。

九、板书设计

9.1板书内容设计：本节课的重点词汇和句型，以清晰的字体和结构展示。

9.2板书形式设计：使用彩色粉笔或电子白板，突出重点，增加板书的吸引力。

十、作业设计

10.1作业内容设计：根据所学内容，设计相关的练习题，巩固家庭成员的英语表达。

10.2作业形式设计：书面作业、听力作业、口语作业等，多样化作业形式。

10.3作业评价设计：对学生的作业进行及时批改，给予反馈，鼓励学生的进步。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：清晰的教学流程，包括导入、新课展示、实践与互动等环节。

11.2课件内容设计：丰富的教学资源，如图片、视频、音频等，帮