学前教科研方法和研究性学习：研究资料的整理与分析PPT教学课件.pptxVIP

研究资料的整理与分析

项目九

《学前教科研方法和研究性学习》

目

录

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项目九研究资料的整理与分析

学习目标

知识目标：

1、了解教育研究资料整理的意义及一般原则。

2、理解研究资料整理的步骤、定量分析的方法。

3、掌握教育研究资料定性分析的方法。

技能目标：

1、能够对文字资料进行审核、分类、汇总。

素质目标：

在理解对研究资料进行定性分析和定量分析的原理与方法的基础上，正确认识质与量之间的关系。

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项目九研究资料的整理与分析

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（一）真实性

（二）准确性

（三）完整性

（四）统一性

（五）简明性

（六）新颖性

一、资料整理的一般原则

项目九研究资料的整理与分析

二、研究资料整理的步骤

项目九研究资料的整理与分析

文字资料的分类、汇总

数据资料的分类、汇总

审核

分类、汇总

文字资料的审核

数据资料的审核

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项目九研究资料的整理与分析

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一、教育研究资料的定性分析

项目九研究资料的整理与分析

定性分析的特征

（一）

1．自然情景是定性研究资料的直接源泉，研究者起关键作用。

2．定性分析注重整体发展的分析。

3．定性研究是描述性的。

4．在分析程序过程上定性分析不同于定量分析。

5．定性研究倾向于对资料进行归纳和逻辑分析。

6．定性分析中主观因素的影响及对背景的敏感性。

一、研究资料的定性分析

项目九研究资料的整理与分析

定性分析的一般过程

（二）

1.按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析资料的范围。

2.对资料进行初步的检验分析。

3.选择适当的定性分析的方法和确定分析的维度。

4.对资料进行归类分析。

一、研究资料的定性分析

项目九研究资料的整理与分析

定性分析的方法

（三）

1．分析和综合。

2．比较。

3．抽象和概括。

4．归纳和演绎。

二、教育研究资料的定量分析

项目九研究资料的整理与分析

定量分析是教育研究中资料分析的一个基本方法，主要是采用一定的数学方法（主要是数理统计分析方法），对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律。

1.数据描述

2.数据推断

（一）定量分析的概念

（二）定量分析的方法

研究资料的整理与分析

项目九

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