05《秋天的怀念》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步教学优质说课稿（统编2024版）.docxVIP

05《秋天的怀念》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步教学优质说课稿（统编2024版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《秋天的怀念》是2024-2025学年七年级语文上册同步教学优质说课稿的一部分，属于统编2024版教材。这篇课文主要通过描写秋天的景色，表达了作者对故乡和亲人的思念之情。本文语言优美，情感真挚，富有诗意，旨在让学生感受秋天的美，理解作者的情感，并能够体会文字背后的深层含义。同时，本节课还注重培养学生的朗读和表达能力，提高他们对文学作品的鉴赏能力。通过对本节课的学习，学生可以更好地理解秋天这一季节的特点，以及如何在写作中运用景物描写来表达情感。

二、核心素养目标

本节课旨在通过《秋天的怀念》的学习，培养学生的语文核心素养。主要包括：感受与欣赏能力，让学生能够通过阅读课文，感受秋天的美，理解并欣赏作者运用景物描写表达情感的手法；独立思考与批判性思维，引导学生通过分析课文，思考作者表达情感的方式，培养他们独立思考和批判性思维的能力；表达与创造能力，通过朗读、讨论等方式，鼓励学生表达自己的看法，提高他们的表达与创造能力；文化理解与传承，通过学习《秋天的怀念》，使学生了解和传承我国优秀的文化传统。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①通过课文《秋天的怀念》的学习，让学生感受秋天的美，理解作者对故乡和亲人的思念之情。

②培养学生对文学作品的鉴赏能力，特别是对景物描写在表达情感中的作用的理解和分析。

2.教学难点

①理解作者通过景物描写表达情感的手法，以及如何运用到自己的写作中。

②培养学生独立思考和批判性思维，能够对课文进行深入分析，并提出自己的见解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋天的怀念》这篇课文的学习资料，方便他们阅读和理解课文内容。

2.辅助材料：收集和准备一些与秋天相关的图片、图表和视频等多媒体资源，帮助学生更直观地感受秋天的美，增强他们对课文的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合朗读和讨论的环境，如设置分组讨论区，方便学生进行互动和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场提问：同学们，你们对秋天有什么印象？请大家分享一下。

学生回答后，教师总结：秋天是一个丰收的季节，也是一个多彩的季节。今天，我们就来学习一篇关于秋天的美文——《秋天的怀念》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）课文朗读：教师引导学生朗读课文，感受秋天的美。

（2）内容解析：教师分析课文内容，讲解作者通过对秋天的景物描写来表达思念故乡和亲人的情感。

（3）景物描写技巧：教师举例说明景物描写在表达情感中的作用，引导学生学会运用景物描写来表达自己的情感。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：请同学们分组讨论，分析课文中有哪些景物描写了作者的情感，并尝试用自己的话表达出来。

小组代表分享：每组派一名代表分享讨论成果，其他组的同学进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结：通过本节课的学习，我们了解了秋天的美，学会了如何运用景物描写来表达情感。希望大家能够将这些知识运用到自己的写作中，写出富有情感的文章。

5.作业布置（5分钟）

作业：请同学们结合本节课所学，写一篇以秋天为题材的短文，要求运用景物描写来表达自己的情感。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读其他描述秋天的文学作品，如郁达夫的《秋夜》、苏轼的《赤壁赋》等，感受不同作者对秋天的独特描绘。

-电影：推荐学生观看与秋天相关的电影，如《秋天的童话》、《秋日传奇》等，通过视觉影像感受秋天的美丽和情感。

-音乐：推荐学生聆听与秋天相关的音乐作品，如《秋日私语》、《秋天的思念》等，感受音乐中传达的秋天情感。

-绘画作品：欣赏和分析印象派画家对秋天景色的描绘，如莫奈的《秋天的印象》、梵高的《秋天的橄榄树》等，理解画家如何通过色彩和构图来表现秋天的美。

2.拓展建议

-结合课文《秋天的怀念》，让学生尝试自己创作一篇以秋天为题材的短文，运用景物描写来表达自己的情感。

-组织一次秋天的户外写生活动，让学生亲自走进大自然，观察和描绘秋天的景色，感受秋天的美。

-开展一次秋天的摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉秋天的美景，通过摄影来表达自己对秋天的感受。

-邀请家长参与，开展一次家庭秋日主题活动，如秋日赏月、秋日野餐等，让学生在家庭活动中体验秋天的乐趣。

七、内容逻辑关系

1.重点知识点

-课文《秋天的怀念》的主题和情感内涵。

-景物描写在表达情感中的作用和技巧。

-如何通过朗读和讨论来深入理解课文。

2.重点词句

-课文中的关键词句，如“秋天的怀念”、“思